とあいさつし(🚼)て、大(⛹)河に近づ(☔)い(😎)た。
「君(jun1 )は大(🚂)(dà )河の思わ(😦)くなんか(🖱)を(🚄)問題に(🚪)するまえ(🚊)に、君自身(shēn )のことを問(wè(🏆)n )題にすべき(😣)だと思うが、どうだね。」
(👒)就寝しゅうしんは九(jiǔ(🏭) )時半、消燈(🗓)しょうとう十時と(🐥)きまったが(🌦)、懇談(tá(✡)n )会を終(💬)わ(💲)った(🥤)ときに(🥅)は、す(🦍)でに九(jiǔ )時(🍅)半をすぎて(🤴)いた。
「でも、道案内によく引っ(🛎)ぱり出(⏮)されなかっ(🚼)た(📰)ことですね。」
と、(🍼)朝倉先生は、(🕗)まじ(🚥)まじと次郎の(📡)顔(🕕)を見なが(😴)ら、(🎥)
そう(🐱)思っ(☔)たとき(🏋)、自然に、かれの眼にう(🕸)かんで来た(☝)二つの顔(yá )があった。そ(🤯)れは、大河(🚣)無(wú )門(🐇)の(😇)顔(🤳)と、青山(shān )敬太郎のそれだった(🥢)。ゆうべの(🈶)懇談会(💌)の様(yàng )子から判断(🌊)(duàn )して、こんな(🚘)落ちついた板木の打(dǎ )ちかた(🍽)のできるのは、(➡)おそ(🤜)らくこの二(èr )人のほか(🙉)にはない(🌼)だろう。そして、第(🏊)(dì(🌥) )一(🧙)週の(📜)管理(🕢)部(🔲)(bù(👒) )の責任をひき(🦁)うけたのは第五(wǔ(📅) )室(⏲)だったのだ。――そこ(🏆)ま(👙)で(🥖)考えると、か(🍋)れ(🚩)は(🚆)も(💈)う、今(🎽)朝の板(bǎn )木(mù )が大河(🏮)の手で(🤯)打た(🥡)れていること(😳)は(🈯)ま(😒)ちが(📔)いないことだと思っ(✔)た(⏹)。
「おはよう(🥢)。ここは(🏼)何室の(🌇)受(shò(👍)u )け(🔑)持ちでした(🖇)かね。」
そのあと(🕶)、八時から正(zhèng )午(wǔ )まで、「(🍼)郷(📵)土(tǔ )社会と(🔘)青年生活(🤸)」(🎨)という題目で、朝(cháo )倉先生(shēng )の講(jiǎng )義(😨)があり、午(wǔ )後は屋外(wài )清掃(🏨)(sǎo )せいそ(🎋)うと身(🈶)体検査、夜は読(dú(🥉) )書会や室(🕗)内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開(🎾)(kā(🚍)i )塾第(dì )一日の行事が終わった。
しか(😗)し、(🌊)かれにとっていっそう不安(😳)に感じられた(👨)のは、今朝(〰)の板(🍼)木の打ちか(🏁)たに(🚏)ついて、大(dà )河(🐢)無(wú )門(🚧)がぬれぎぬを着(zhe )せ(📱)ら(🦋)れて(🦎)いることであった。
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