日本《日暮里 クンニ 塾》2行目ライン
日暮里 クンニ 塾あらすじ
(🛸)男の手が肩(🏵)に(♈)かゝ(👯)っ(🏈)た。
(⛹)――眼(🛢)付きなら(🤤)、どっち(😗)がね(🕤)！
露領カムチャツカ(🦎)の寒(🚈)空に
と、云(💐)って、ヒ(🌪)ヽヽ(🛣)ヽヽと笑った。
――そうですね(🤑)。
(🎀)――ね(⏹)、君ちゃん、私(🦅)いや(👥)だわ(😛)。女(nǚ )学(xué )校(🚖)(xiào )な(🖥)ら、小学(🌋)校の(⏮)とき一緒の人(👴)がいる(🏟)んだも(🍧)の。
森本が(🎮)薄く笑(🙉)った。
――(🚠)…………？(🕯)
(🐱)佐伯？ 何んのために、こ(🥫)っちへや(🚄)って来やがった(🕯)んだ(🙎)、――森(sēn )本は臭い奴だ(🅱)と思った(🏋)。
「Ｈ・Ｓ」では、新(⛷)たに採(cǎi )用する職(zhí )工(🆚)は必ず現に勤務している職工の親や兄弟か…(🛒)…(🦍)でなければならなかった。専(zhuā(👉)n )務は工場の(🏹)一(yī(🚗) )大家族(👼)(zú(💗) )主義化を考(kǎo )え(🏷)ていた。―(💮)―然(rán )しその(⛎)本当の(🌡)意味は、ど(💮)の(🎛)職工もお互いが勝(🐓)手(🎺)なことが出来ないように、眼に見(jiàn )え(🌞)な(💌)い「責任上の連繋れんけい」を作って置くこ(🥦)と(🐽)に(😶)あっ(🍑)た。それは(👮)更に、(🔡)賃銀(yín )雇(gù(🤟) )傭という(🙋)冷たい物質的関係以(💅)外に(⬆)、会社のその一家(jiā )に対する「恩(❗)恵」とも見れ(👉)た(🥋)。然し何よりストライキ除けに(👙)な(👣)る(🚡)の(❇)だっ(💷)た。で、今合(hé )理化の(💴)政策(cè(🕡) )を(🎣)施行しようとしている場(chǎng )合、こ(✊)れ(🚓)が(🙅)役立つことにな(⛴)る(📇)わけだった。
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