「千ちゃんのいたずらは、きょうだ(😥)けではないらしいの。」
「なに、用がないから?」(🎆)
「僕、馬田と同(🍰)じク(📚)ラスで(😖)す(🕙)から、毎日いっしょ(🧜)に帰(💱)(guī )ろうと思(❄)えば帰れる(🌳)んです。」(➿)
校長室(⛅)における(🥛)会見の様(🐵)(yà(🍯)ng )子は、あと(🏯)で(🐃)四人が―(🎹)―と言っ(📵)ても平尾(💾)はあま(🌌)りしゃ(🚵)べらなかっ(🏖)た(✒)が―(🍉)―みんなに(📩)話したと(🕋)ころによ(🏀)る(⌛)と、かなり(👵)悲哀感を(😑)そそ(❤)るものだ(🎉)ったら(🧥)し(⛔)い。元来花山(👱)校(xiào )長の鼻(bí )は、馬田が次郎の(➗)うちで言(yá(👘)n )ったように、実(shí )際い(⏬)かにもち(👭)ょっぴ(🕘)りして(🛣)いる。恰(qià )好(💒)だ(🕑)けは、(🤧)美人の鼻といってもいいほ(😚)どととの(🉑)っているのだ(🔴)が(🐪)、顔(🐥)の面積に比較して、(👰)それ(🎬)があまりにも小(xiǎo )さすぎる(🤵)のである。血色(sè )のわる(🐝)い、(🌷)それでいていやにつ(🍿)るつる(👝)光ってい(🛃)るだだっ(🤝)広(🚥)(guǎng )い顔のま(🚡)んなかに(☝)、つつま(📎)しすぎる(👶)ほどつつましく、そしてそれ故に安(🍁)定(⭕)し(🤪)すぎるほ(📘)ど安(👢)定してくっつ(🏛)いているそ(🌸)の(👠)鼻を(🥢)、校長就(🤛)任のその日(rì )以来、生徒(tú )たち(🈺)は「ピラミッド遠望(🚉)」(📊)と呼んで(🏔)鑑賞し(🈚)ている(🎍)のであるが、それは決(😌)して(⛎)的はずれの形(🙈)容だと(🌇)はいえない。生(🍬)徒間(🤵)に、それほ(🔸)ど(🎫)安定し(🍌)た印象をあたえて(❓)いる(🧘)そ(🔰)の鼻が、(🤒)血(🍺)書を差出し(🌠)た瞬(⬛)(shùn )間、ぴ(😎)く(☕)りと(👀)動き(🔔)、しか(🔓)も多少額の方(fāng )に(🦕)ずれたように感(gǎ(🐮)n )じられたと(😹)いう(🍷)の(🏚)だから、お(🔜)よそ(📑)、その場の光景(jǐng )が(🕵)察(chá )しられるであろう。
(🎌)次郎は、詰問きつもん(㊗)するよう(🍉)にたずねた。
「(🈵)そうはいかない(🏡)わ。」
「用がないから(📌)って知ら(😙)ん顔(yá )する(⛑)のは失敬じゃないか。」
「じゃあ、(🏔)戦えばい(❌)いんでしょう。逃げてば(💑)かり(🙇)いないで。」
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