「も(📜)し、馬(♓)田(🏂)もま(😉)わり道(🕍)し(😀)たら、道(dào )江(🤖)さ(😼)んはどうする(🅿)?」
「知(zhī )っていて、なぜだまって通り(🏫)ぬけるんだ。」
「うむ。し(🈂)かし、無理も(🥘)ないね。役所というところ(😹)を君(👯)らは全く知らないんだから。」
「ええ……出(🎾)しました。」
「ま(😡)あ、本(⛎)(běn )田さん、しばらくでしたわね。さあ(🥛)どうぞ。先(xiān )生(🐏)は書斎で(🛢)すわ(🕊)。」
次郎(🐔)は、強(qiá(✔)ng )いていつ(🏿)もの(🚶)通(🌅)りの気安さをよそおって、(🙀)靴のひ(🦕)も(🏟)をと(🎗)いた。
「そりゃあ(🕳)、道江さんがここから(👬)学(xué )校(🥥)に通うのはいい。そうす(🚅)る方が一(👏)(yī )番いいと(🍴)思(💴)うんだ。しか(🛌)し、学(xué )校の(🛡)行きか(😘)えり(🔽)に、次(🏢)郎(🤳)君(👭)が(💖)道江さんの用(🕠)(yòng )心棒にな(🍳)るのはどうかと思うね。」
こ(✌)の採(📱)点(diǎn )表(🎶)の(👥)波紋は決(jué )して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(🏠)徒た(🐰)ちにま(💐)じって、(🌸)あとでは(🎴)先生(shēng )たちまでが代る代(🆘)るのぞ(🛎)きに来た。生(shē(⏮)ng )徒たちは、採(cǎ(🍣)i )点表にのって(🙅)いる先(💉)生(shēng )が来(🏵)ると、一(🆖)(yī )々(🆎)その点数(shù )を大声で叫んだ。中には、備(👓)考欄まで読みあげる者もあ(🤨)った。先生の中(zhōng )には、自分で自分(fè(🔍)n )の(🗃)綽名をよく(🧗)知(🛹)って(🌝)いる先(🏹)生(🥣)(shēng )も(📥)あり(✏)、(📦)そ(✡)うでない先生もあったが、そんな(🤺)ことで、ど(🧙)の先生もい(🥘)やでも自(😣)(zì )分の綽名をはっ(🐷)きり知ら(⛅)さ(🖤)れるという結果(guǒ )になった。もっとも、中学の先(🎉)生で、自分にかぎ(🌳)って綽名はな(🕠)いなど(🚝)と安心(xīn )してい(🕛)るほどいい気(🛡)な先生はな(🔒)い(🔯)はずなのだから(🗾)、それは大した(🐍)ことで(🎋)はなかっ(📷)たかも知(zhī )れな(🚨)い。し(🌼)か(✂)し、綽(chā(🏻)o )名(míng )とい(💽)っし(🗜)ょに、自分(fè(🌊)n )の点数(⌚)ときび(📘)しい評(píng )語とを知らな(🐸)け(😑)ればならなか(🤠)った(😄)とい(✔)うことは、何(😁)といっても最近の大きな(🦕)試煉であったに相(✳)違な(😞)い(🌗)。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸(hù(😔) )のまえに(🌁)棒(🛸)立になり、ある先(xiā(🈁)n )生は一たん顔を(🕰)ま(🐗)っかにしたあと、強い(♑)て(😒)微笑をもら(🍇)し(📝)た(🔱)。しかしど(🦅)の先生も最(zuì(🐨) )後には、自分(fèn )にはま(🔶)るで関係の(🌓)ないことだ(💺)、(🎎)と(🌧)いったような顔をしてその場を(🐙)立ち(➰)去った(🎠)。ただ「(👕)あざら(➗)し」(🏘)先生だけは、その綽名(🚕)が(🏬)自他共(😾)にゆ(🔓)るすほど有名(🌜)(míng )になっ(🈺)ていて、ごまかしがきかなかったためか、それとも、備(🏃)考欄(lán )にあ(🥕)った通り、事(shì(🔉) )実(shí )粗(💃)野(yě )の稚気(🌴)あ(🏬)る性(🍚)格の持主(zhǔ )で(🦅)あった(⛏)ためか、その大き(👳)な口(kǒu )を思い(🏵)きり横(🌥)(héng )にひ(😵)ろげて、よごれた(🦕)上歯をむき出し、天井を向いた鼻(bí )の下に灰(huī )色のあら(🤪)いひ(🕞)げを針のように(⏬)立て(😱)、内をの(㊗)ぞきながら、「わ(👨)っはっ(🌯)は」と笑(🕯)った。そし(📡)て、「(📍)わしだけは(❇)合格の見込が(🌚)ある(🎆)ちゅうのか(📆)。どうかよ(🐵)ろしくたのむよ(👿)。」と言(🍧)う(🛷)と、くるりとう(🦗)しろ(🎛)を向いて、もう(💫)一度「(🍬)わっはっは」(⌚)と笑(🌍)い、(♉)歯をむき出(📁)(chū )し(🐧)たまま、むらがっている生徒たちを押しわ(🍔)けて帰っ(🥍)て行(🥘)った。
「次(cì )郎(láng )さんが女(🆓)で(👱)したら、(➡)どうなさる(🍛)?――」(🏍)
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