「相変(biàn )わ(🥍)らずですね。」
塾(🍸)(shú )長室(shì )の(🍆)掃(sǎo )除(📄)は、朝(chá(🎶)o )倉(cāng )先(xiān )生(🎶)夫妻が(🦒)、空林庵の掃除をすましたあと、給仕(shì )の(⌛)河(hé )瀬か(🤣)わせ(🧕)に(👫)手(shǒu )つだっ(👉)て(🏟)も(🍑)らっ(🚭)て、自分(fèn )たちの手でやるこ(🐱)とに(😕)なっていたが、次(cì(🐟) )郎(🎊)(lá(🔛)ng )も、都合(hé(🛃) )が(🐩)つきさえすれば、手(📛)つだうことにしていたのであ(🤺)る(🤽)。
朝(cháo )倉先生は、かつて次郎に、「現在の日(🔽)本(😨)(běn )の指(🔢)導層(🕣)の大(🚂)多数は、正面からは(📔)全く(💑)反(👪)対のできな(🥞)いよ(🕚)うなことを理由(📁)に(🌄)して、自分たちの立(lì )場を正当(dāng )化した(♊)がるき(👌)らいがあ(🕠)る(📢)が、そうし(💪)たずるさは、ひとり指導(dǎo )層だけに(🗨)限られ(🤡)たことではないようだ。たいていの(⏹)日本人は、何かと(🎤)い(🌦)う(👷)と、表面堂(🧑)(táng )々とし(🥫)た理(👰)由(🍥)で自分の(🌦)行動(dòng )を弁護したり、飾か(🌀)ざっ(🐰)たり(⛺)する。しかも、それで他人をごまかす(📂)だけでな(🌩)く、(👰)自分(🚻)自身(🤼)の良(🚏)心をごま(🎱)かしている(🌟)。そ(🛺)れを(💢)ずるい(🍠)な(🔄)どとはちっとも考えない(🚯)。これ(👆)は(🎆)お(➗)そろしいこと(🚘)だ(🚖)。友(🎵)愛塾の一つ(🐞)の大きな使命は(🧐)、共同生活(huó )の(🚸)実(shí )践(jiàn )じっ(🏊)せんを通じて、青(qī(👫)ng )年た(🔟)ちを(🗂)そ(🌰)うした(🚜)ずる(🗳)さから救い、真理に(✂)対(duì(❓) )してもっ(🖖)と誠実な人(rén )間に(🎧)してや(🌶)ることだ。」(🐑)と(📵)いうような意(🙈)味のこと(🈸)を、いったこ(♐)とがあったが、(🕔)次郎(👛)は、(〽)便(🧥)所(suǒ )の中から、(🗺)飯(fàn )島(dǎo )のうしろ姿を(🥓)見お(💌)くりな(💭)がら(🛣)、(🛳)その言葉を思(🎍)いおこし、今(🤤)さらのように、大きな困(kùn )難に(🌯)ぶっつかったような気がしたの(⛄)だった。
「その実際を、おたがいに鍛きた(❇)えあうのが(⏲)、(📉)ここの生活(💰)だろ(💆)う?」
朝の行事は(🍢)、ま(🥧)ず室内(🐲)体操にはじまった。そ(🚀)れ(🎫)は友愛塾のため(📦)に特に考案され(🌉)たもので、その指(zhǐ )導も指(zhǐ )揮し(🎶)きも次(cì )郎(láng )の役(✅)(yì )割だった。体操(cāo )が(🐙)すむと、朝倉(🛣)先生の合(🆗)い(🤯)図(tú )で静坐(🚬)せい(🤒)ざに入った。これ(💤)は就寝前の静坐(zuò(💾) )にくら(😫)べると、いくぶ(🗓)んながかったが(🔯)、それでも、せいぜ(🔐)い十四(💠)(sì )五分(fèn )ぐらいだ(🍼)った。次郎は(🥠)、今朝も足(zú )音(yīn )をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直して(👜)やった。
最初の日(🏺)曜(🥜)(yào )が来た。開(⛲)塾か(⤵)いじゅくの(😟)日が(⏲)ち(🌾)ょ(👰)うど(🛍)月曜だ(📙)ったの(💈)で、まる一(yī )週(🛹)間(🚫)になる(🔓)。
「ええ(🙊)、(🦆)はじめ(🧟)のうちは、いつもこんなふうですよ。五分や七分(🔒)はたいていおくれま(🥇)す。」(🔗)
次(cì )郎は、い(🏻)つ(✂)になくつ(😞)かれて(🏭)い(😒)たが、床とこについてからも、なかな(🈚)か寝(🕝)(qǐn )ねつかれな(🈶)かった。
「ぼ(😰)く…(🍨)…も(📀)っ(🕝)と(😛)……考えてみます(🉐)。」
「おそ(🚋)れ(🛹)入ります。で(🕋)は(🙉)申しあげますが、実は国(👫)もとにおり(😗)ま(😚)したころ、いつも(🔻)師匠し(🐞)しょうに、鐘をつ(💭)くな(👙)ら、鐘を仏(🍮)と心(😿)得て、そ(🎃)れにふさわし(💨)い心(xīn )のつつしみを忘れてはならぬ(📈)、と(🚑)言い聞(📇)かさ(🖊)れておりまし(🅿)たので、今(jīn )朝も(📎)それを思い出し、ひとつきごとに(📁)、(🥐)礼(lǐ )拝らいはいをしながらついたま(✂)でで(🙎)ござ(🈚)います。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025