「あ(🕌)っ、(🆖)そうだ。僕はここだけにへばりついていては(👸)、いけなかったん(♐)だ(🍽)。」
「第五(wǔ )室です。僕ぼ(🎶)くたちで、最初にここを受け持つことに(👘)し(🈴)たんです。」
(🙊)だれの顔(🙂)にも(🐅)、何(🔣)かしら、ゆうべと(🙌)は(😨)ちがった感情が流れており、(🆗)互礼(lǐ(🥜) )ご(🎫)れ(😭)いを(🚊)す(🔭)まして広(guǎng )間を出て行く時のみんなの足(zú(🕘) )音も、(⛲)こ(😄)れまでになく静粛せいし(🏳)ゅ(🚧)く(🐵)だった。
大(dà )河(🗄)(hé )は板木を打ちやめ、けげんそうに(🈯)次郎(🛳)のほうをふり向いて槌を(🐅)わ(🐂)たした。次郎は、(🧒)すぐ(👩)大河に代わって板木(mù(🐦) )を打ちだしたが、(📵)その打ちかたは、(🍪)一(👽)つ一(🛡)つの音が余韻(🛃)よいん(🔑)をひくいとまのないほど(🧚)急調子(zǐ )で、い(🥣)かにも業ごう(🙇)をにやし(🚡)てい(🎴)る(🎍)ような乱(luàn )暴さ(👍)だった。
(🤱)もうそのころには、塾生た(🙌)ちは、(🐙)室内(❣)の掃除整頓をすべて終わっ(🗯)て、最後に、廊下や、玄関(🎀)げんか(💜)んや、そ(🦄)のほか(👵)の出入り(🈁)口(🏢)の(🚱)掃(sǎo )除にかかってい(➡)ると(👓)ころ(🙎)だった(🏖)。むろんそう(🐘)し(🔷)た掃(🗾)除(chú(🥖) )も、分(fè(🐎)n )担ぶんた(🐤)んは一通(🏩)り(🤜)きまっていたが、厳密には境界(jiè )が定め(♒)られないために、塾生(shēng )たちはかなり入りみ(😻)だ(🌟)れていた。
「(🎖)何(hé )しろ紳(🌱)士(👅)しんしだからね(🎁)。」
「(🐘)ぼ(🖊)くは、(♎)むろん、(📚)いけな(😘)いと思いま(💒)す(🤛)。」(⬛)
(🦗)次(🔜)郎(láng )は近づ(😃)いて行って声(🌴)を(🦕)かけた。
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