「例によ(😫)って、指導者がいるよう(🚷)ですね(🔶)。」
次郎は足(zú )音(yīn )を(👄)たて(🔳)ないよ(🛑)う(🚅)に、みんなの間をあるきま(👚)わり(☔)、いちじる(💭)しく姿勢(shì )のわ(🦉)る(🍚)いのを見つけると、(👥)それ(🌚)をな(🌼)おしてやった。
「私は、率直(💙)そ(✋)っちょく(🎦)に言(🌇)うと(💉)、君(🕺)らが私の期待を裏切(🖤)らな(📗)い(📟)だろうというこ(👚)とについて、残念(nià(📸)n )なが(🕉)らま(📘)だ十(📅)分(💹)の自(🙁)信を持つこ(🖍)とができない。という(🚴)の(👙)は、(💳)今朝(💾)の板木が、あまりにもながく鳴りつづけ(🙈)たからだ(📃)。あれほど辛(xīn )抱づよく、(🥝)しかも、あれ(🖨)ほどおだやかに鳴りつづ(🎊)けたという(📠)ことは、一(yī )方で(🙉)は、あれを打(dǎ )ってい(🚍)た(😂)一人の塾生の心(🤭)の(🙀)深(shēn )さを物語(yǔ(😁) )るが(🛴)、また、一方では、その一人(rén )を(📓)のぞいた多数(🔡)の塾生の心の浅(qiǎn )さを物(wù )語る(🏂)こ(👎)とにもなったのだ。君(🛺)らの大多数は、板木を打った一(yī )人(✳)の塾(shú )生があれほ(✏)どの誠(chéng )意(yì )を(🎿)示(shì(🐛) )したにもか(🤝)かわらず、(🦂)容(🗂)易にそれにこた(👆)えよ(🖐)う(💜)とは(📎)しなかった。君(jun1 )らにとって(⚾)は、その誠(chéng )意(yì )よりも、寝(qǐn )床ねどこの中のぬく(💵)もりの(🌍)ほうが(🔙)は(👨)るかに(🤛)たいせつだったのだ。あたたかい寝床の(🍞)中で(💟)、うつ(🚣)らうつ(🥄)らと、でき(💭)るだけ(📴)眠ねむ(🕋)り(🐈)を(🍢)引きのばすことを、人(ré(🤜)n )間の誠意(♏)以(😜)上に(🧣)、たいせ(✅)つにする心、(😀)これは決(jué )して深い心(🔗)だとはいえまい。…(🤢)…もっと(😽)も(📷)、君らの中(🗯)(zhōng )には、(🚗)内心(📆)それをいくら(💖)か恥じていたものも、(🙁)お(🎯)そらく幾人(💅)(rén )い(🍦)く(🔑)にんかはあったであろう。気(qì )がと(🐭)がめるといった程(🎻)度(🛴)なら、(🦊)あるいは(📢)君らの(🛤)すべ(💮)てが(⌛)そうであ(😵)っ(🤭)たのか(🖲)もしれない。し(🚈)かし、(🗂)それも結(👷)局は何の役(yì )にも(📓)たたなか(✖)ったのだ。で(😭)は、なぜ役に(🍓)たた(🆖)なか(🆗)ったのか。今、君(jun1 )ら(👘)に(🗓)真剣しんけんに考えてもらいたいのはこの一(🍦)点だ。――」
「ぼ(🖌)く(🧥)……もっと(🚟)…(🌵)…考(kǎo )えて(🥊)みます。」
(😯)次(cì )郎(🔴)は大河の横顔を見(jià(😨)n )つ(💡)めて(〽)、ちょ(🍘)っとの間だまりこんでい(🍒)たが、(♓)ふと、何か思(sī(🏑) )いつい(💝)たように、
かれ(🚮)は、そう思って(🖥)、わ(🤷)れ知(🕦)らず眼をひら(💴)き、塾生た(📖)ちの中(👗)に大河の顔(🏡)をさがした。かれは塾生たちの静坐(zuò )の姿(🐉)勢(🔃)を直(🔝)したあと、朝(🚉)(cháo )倉(cāng )先生(🗯)(shēng )の横に斜ななめ向むき(💈)にすわって(🌂)いたので、よく全(quá(🔙)n )体が見渡みわたせ(🤐)たのである。
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