「ちがいます。新入生み(😨)んなのためです。」
「そ(🔓)うだ、本(💓)田(tián )次郎(♊)っ(🚔)ていう(📫)んだそうだ(😨)。」
「し(🏰)かし、本田(❓)の弟(dì )にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふだん(🖍)から、そうなんか。」
彼(bǐ )は、し(🔶)かし、(🦈)彼のそう(🔡)した孤独(🎾)を(🔖)たいして淋しい(💭)とは感じて(🍔)い(🌞)なかっ(🗑)た。また(😣)、憤りや(🕞)侮蔑の念も(🌙)、(🌊)た(🛰)びかさ(🙈)なるにつれて、次弟にう(🎌)すらいで行き、あとでは、かえって、(🌗)同(🌜)級生に対(🎎)して憐(liá(🔁)n )憫に似た(🚛)感(gǎn )じ(🏴)をさえ抱く(🙂)よう(🍽)にな(🤶)った。こ(🔄)うした感情(🏬)の変(biàn )化は、彼にとって、元(🏬)来さほど不自然なこ(📍)とではなかっ(👦)た。それは、つま(🍸)り、(🌧)彼(😢)が(🍋)かつて算盤そろばん(🌨)事(🎞)件で、弟の俊(jun4 )三に対し(🔘)て示(shì )し(👹)た感情の変化と、(🍖)同(🛒)じもの(🕘)だった(😰)の(🔁)である。
(📁)五年生(shēng )の(♋)一人が叫んだ。それは三(🎁)つボタンらしかった。次(👏)郎は、しかし、ふり(😨)向(🤶)きも(🚟)しなかった。
第(🍖)一、入学の当(🚚)初か(👕)ら、五年生の間(🎨)に「(🤡)生(🏹)意気(qì )な新(🤚)入生(🏦)(shēng )」(🛺)として有名(📏)(míng )に(🤒)なってい(🚪)た彼は、彼らに(🥂)鉄拳制裁の口(🔕)実を与えまい(🕋)として、(🌕)校内では無(wú(🕐) )論(lùn )のこと、ちょっと(🌯)散(🌕)歩に出るの(📭)にも、始(shǐ )終(🚥)頭を(🐻)つかい、気を(💷)張っていな(🍛)ければならなか(😄)った。「狐」や「三(sā(🎍)n )つ(😇)ボ(👐)タン」のような上(💚)(shàng )級生に対して、卑(🛅)屈(qū )ひくつにも(🕴)ならず、言(👱)いがかりもつけら(🅿)れ(🚛)な(🌀)いようにするには、次(🛷)郎(láng )の苦心も、実際並たいていではなか(🎳)ったの(🌌)である(🔨)。彼(bǐ )はちょっと門口(📔)を(🖲)出るの(⏰)にも、(🍊)必ず制(🌚)服制帽をつけていた。街(🏅)(jiē(🦖) )角(🚉)では、一応(🔻)四(sì(🈶) )方を(🔔)見渡(🤚)して、五(🔧)年生の姿が見えると、相(xiàng )手(🐷)がどこ(📉)を(🤜)見てい(🔡)ようと、(🐲)それに対して(📞)きちんと敬礼を(😿)した。むろん、校(xiào )則は、どんな(💅)些(👁)細(xì )なことでもよく守った。その(💱)点では(👷)、人(🏇)(rén )一(yī )倍細(xì(👴) )心な恭(👭)(gōng )一で(🎃)すら、彼の几(🔒)帳(zhàng )面(🔍)きちょう(📧)めんさ(♒)をお(✨)りお(😆)り冷(🎬)(lěng )やか(🐦)した(🔋)くらいであった。その代り、彼は、今(jīn )後(🍖)五年生に無法な暴行を加(🔤)えら(🤡)れたら(🌐)、退学処分(🎰)(fèn )の危(wēi )険(xiǎ(🤛)n )を冒(mào )しても(😨)、思いきって反抗を試(🤞)みよ(🚔)うと、固(🌗)(gù )く(🥊)心(🏖)に誓っていた。彼が(😝)彼の小(xiǎ(📓)o )刀ナイ(➰)フ(🎶)を(📟)筆(🔢)入(rù )に入れないで、い(🌈)つ(♈)も衣嚢かくしに(⏫)入(rù )れていたの(🐲)も、(🔏)実は(🧠)そ(🤾)のためだったのである。
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