「ちょっとぼくに(🤐)打た(🐐)してみてくだ(💙)さい(🌗)。」
(🏨)と、次郎(🤩)は眼をふ(🤓)せ(📍)たまま(🏊)頭をさげ、逃(🏫)に(👱)げるように塾(shú )長室を出(🍿)(chū )た。
(🕰)次(cì )郎は、朝倉先(💈)生(shēng )が、開(⛸)塾(shú )最初(chū(🎼) )の(🧔)朝の(🚷)訓話(🕡)(huà )くんわで、こ(💴)れほど激はげ(💛)しい言葉(yè )を(👓)つ(📇)かって、(😝)真(zhēn )正(zhèng )面(miàn )から塾(🐪)生たち(💫)に非難をあ(✒)びせかけ(🎨)たのを、これまでにき(💧)い(🆎)た覚えがなかっ(🔟)た。かれは(👧)、まだあとに残さ(🍙)れている(🕝)自(zì )分への非(🌠)(fēi )難が、ど(⭕)ん(🥤)な言葉で(🈺)表現さ(🚾)れるかを、身(🛅)(shēn )がちぢま(📎)る思いで待って(🚷)い(⛵)た。
(❔)間(jiān )もなく、侍僧に伴ともなわれて(🦕)、一人(rén )のつつまし(😬)やかな小(🎳)僧がはい(👸)って来た。和尚(shàng )は慈愛じあい(🎍)にみちた眼で、(💓)小僧(sēng )を見ながら(🖱)たず(🐎)ねた(🈵)。
次郎は、そんな(🖌)対話(huà )の中にも、友(🌾)愛塾に課(kè )された大(🔫)きな問(💰)題があると思っ(⛳)た(🚼)。そして、かれらの話がどう発(fā )展して(🚵)いくかを興(⚡)(xì(🔴)ng )味を(♿)もって待っ(😌)て(🚥)い(🍝)た。かれ(🙆)らは、し(🕚)かし(🎪)、(🚛)笑(xiào )ったあと、急に口をつぐんでし(🌨)まった(💃)。次(♟)郎(🍉)が大便(💗)所の中にいる(🔋)ことをだれかが思い出して、みん(🌀)なのおしゃべりを制止(📫)する合い図をしたものらしい。
「そりゃあ、(🏓)あべこ(🌷)べだ(🎛)よ(👿)。あん(😝)な(🚫)人だ(🌡)から、郡(🎵)の団長なん(🈴)かに(👹)なりたがるんだ。」
(🖼)すると、ちょうど(🌧)その時、事務室に人の(🤤)足(🀄)(zú )音(💁)がして、(🕑)仕切り(🌎)の(🗺)引き(🎹)戸を軽く(🌱)ノ(🦏)ックする音が(🌷)き(🎶)こえた(🚂)。
次(🥑)郎(🔻)が、寒そうに肩かた(🎲)をす(🌩)くめ(🏕)ながら、(✝)言うと、
次郎は大(🐓)河(💯)の顔(♍)を見ると、救わ(🧣)れた(🔤)ような、こわいような、(🕢)変(🏯)な気になりなが(🤕)ら、つとめて平(píng )静をよそおってた(😶)ずねた。
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