日本《金玉 エロ》2行目ライン
金玉 エロあらすじ
これをきいて黙々も(🕚)くもく先生(❄)は感(🈂)歎した。
七＝(🐁)＝(🥍)五
「そうだ、金があって時間(🏀)があっ(👮)て学問(📺)(wèn )するものは幸福(🛏)だ、わしの塾じゅく(🚭)の生(shēng )徒はみんな不幸(🛎)なやつばかりだ、同(🤢)(tóng )じ土地に生ま(🈂)れ同じ年ごろで(🌷)あ(🌋)りながら(🌋)、(🚈)ただ、金(jīn )のために甲(⬜)こうは意気揚々ようようと(🕗)し乙おつは悄然し(🌳)ょうぜん(🕖)とす(👌)る(⛎)、こんな不公平な(🏕)話はない(🏆)のだ、い(🖥)いか安場、そこ(🆎)でだ、(🌚)わし(🔇)は生徒共の肩(jiān )身を広くさしてやりたい、金(🎊)ずくでは(🤐)かなわない、(🔹)かれらの(💏)学校は洋(🐮)風の堂々(🈺)たるものだ(😬)、わしの塾じ(🐹)ゅく(🙇)は壁が落(🎂)ち(🐋)屋(⚾)(wū )根がもり畳たたみ(😽)がぼろぼろだ(🙀)、生(🤪)徒(🚭)は町(🎯)を(🍭)歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼ(💅)している、だからせめて野(🧠)球(qiú(🐠) )で(🧥)も(🌓)いい(🎷)か(🃏)ら一遍(🐬)いっぺん勝(🥝)たしてやりた(🌽)い(🆒)、(😬)実力のあ(📏)るものは貧(🤶)富にかかわらず優勝者(🍪)(zhě )になれるもの(🚝)だと(🦊)いう(🦐)ことを知(zhī(😩) )らしめた(🛄)い、師(shī(🐾) )範生(shēng )も中(🤳)学生(shēng )も黙々生もくもくせ(🈴)いも(🧥)同等のものであ(😘)ると思(🤬)わせた(📷)い、大(dà )手をふって町を歩く気(🚜)(qì )に(💾)ならせた(🌘)い、だから(Ⓜ)ど(🙂)うしても(🐂)今度(dù )は勝(✉)たね(🌓)ばならん、(👔)わし(🔌)もこ(👁)の年にな(🌵)って、な(👷)に(🚼)をく(♟)るし(😀)ん(🕙)です(📵)っぱだか(🏤)になって(➕)空あ(🌞)き地ちでバ(📑)ットをふり生徒等(děng )を(🐏)相手に遊(😅)んで(🕜)いたかろう(🤞)、生徒(⚾)の自尊(🎙)(zūn )心を養成し(💪)たい(🍂)ためだ、そうして一方(🎡)において町の人々や(🍴)官学崇(🖖)(chóng )拝者を(🗞)見(jiàn )か(🥠)え(➗)して(🏚)や(🌷)りたいた(🤫)め(🤧)だ(🎋)、野球の勝敗は(👮)一小事(🥂)だが(🍑)、ここで(👷)負ければわし(🤓)の生徒はます(🥈)ます自(zì )尊心を失い肩身(shēn )を小(📙)さ(🕷)くする、実(🈁)(shí(🍚) )に一(👻)(yī(⛔) )大事件だ、なあ安場、今度(⚾)こそはだ、なあお(🗾)い、しっかりやっ(🚥)てくれ」
「よしッ(🚠)、ぼくはかなら(⬆)ず反省(😆)(shěng )さ(🚴)し(🏁)てみ(🎎)せる」(🤲)
「活(🤓)動じゃないかえ(🗺)」と母(🕉)(mǔ )がいった(💁)。
浦中は先攻である(🗑)。黙(🔸)(mò )々も(🎻)くもくの投手五大(🌜)洲(zhōu )だい(⬜)し(🤾)ゅ(🤭)うははじめてまん中にたった、かれは(🆗)十(🍉)六(liù )歳(suì )ではあるが身長五尺二寸(🌏)、投手(shǒu )とし(🐭)ては(👴)も(📠)うし(🍞)ぶんなき体(tǐ )格(gé )であ(🚽)る、かれ(✂)は(👵)手製の(🐹)シ(🥦)ャツを(👈)着ていた、そ(🅾)れは白木綿しろもめ(🥐)んで母(📎)が縫(féng )ぬうてくれ(🔼)たのだが、かれはその胸のところ(♿)に(💴)墨(mò(🥧) )黒々(💸)と(🤽)片(🔼)仮(👠)名で(🐄)「モク(🏹)モク」と右か(📚)ら左(✒)に書いた。かれがこ(💁)れを(🌍)着た(🐏)とき、す(🍦)ずめがそ(🏘)れだけはよしてくれといった、かれは頑がんとしてきかない。
(💦)ふたりは一つのさ(🛋)かず(😫)きを献(xiàn )酬けん(🆒)しゅうした。善(🔤)兵衛(🚥)(wèi )はいろいろ野球(🤴)(qiú(🏙) )の方法を話したが(👆)覚平にはやはりわ(🏈)からなかっ(🍣)た。
「かわいそうに青(🍾)木は(🛴)今(📲)日きょうはば(🔒)かにしょげかえってい(📒)る、一本ぐらい(💖)は(🖥)打(dǎ )たしてやりたい(🛒)な」
あの(🍍)家(jiā )では活動を見ることを公然ゆる(🎑)していると見(jiàn )える(🥙)、(😣)お母さんが(⛪)承知(zhī )の上(🚵)なのだ、それに対(duì(🍪) )して学(xué )校がいく(🗂)ら活動を禁じ(🦒)てもな(✌)んの役にもたたな(👪)い話だ(🌉)。
「ぼ(🎠)くでよ(👪)ければぼくがいおう」と光一はいった。
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