てこ きえろあらすじ
「(⛸)道江さ(🦔)んには、(🕞)ちっと(🎦)も恥ずかしいことな(😔)んか(😅)ないじゃあ(🔲)りません(👵)か(🧜)。」
徹太郎(⛳)は大(💍)して気(🔥)にも(🚈)とめ(🏊)な(🐌)い(🏥)ような調(🎊)子でたずねた。道江(jiāng )は顔を(😊)赤らめてぐ(🐈)ずぐ(🔳)ずしている。
と、道(dào )江(⛴)は顔(yá )を真(🏯)赤にしながら、
それによると、血(xuè(⏭) )書の(😛)こと(🕷)は、もう昨日のうちに警察(chá )や憲兵(bīng )隊の耳(🥛)(ěr )にも入(rù )り、(🐀)県の学(💷)務課(👽)にも通報(🏛)(bào )さ(🌪)れて(🗡)い(🅿)たら(🏓)しい。今(📇)朝はさっ(😤)そくそのこ(🎚)とで学務課の(🛀)方から(😀)電(diàn )話(huà(🥤) )がかかっ(😯)て来た(😌)。校長はちょ(⛹)う(💦)どその(😺)時四人の代表(biǎ(😙)o )と(🐝)会っている最中(zhōng )だ(🌙)ったの(🈷)で、教頭が代って(🏿)そ(🦐)のことを報(🍗)(bào )告する(🌺)と、(🎊)では一応お(🍑)だやかにその(🛬)血書(🕉)を受取(🚷)るがいい。そして校(📟)長自身それを(😂)もってすぐ県庁(tīng )に出頭するように、という(❇)ことだった。教(😏)(jiāo )頭が(🌈)紙片に書(shū )い(👈)て校長に渡したのは、そ(💭)のことだった(😬)にちがい(♎)ない、と(🤜)いう(⛪)ので(🔏)あ(🕋)る。
二人は、かなり(😦)永(😗)い(🕓)こと、無言(yán )のまま顔を見あっていた(⛔)。どちら(👊)からも歩みよ(🍥)ろうとも、言(💿)葉(🌘)(yè )をかけ(🏀)よ(🍇)う(👏)ともし(🏛)ない。次(👻)郎は、しかし、そのう(🕑)ちに、いつまで(🕚)もそうしているのがば(💿)かば(💼)かしく(❓)なって来た(😢)。彼は思(🍄)いきって馬田(tiá(➡)n )に背(🏔)を向けようとし(✏)た。すると、馬(🤢)田が(🌀)と(😫)うと(🉐)う口をきった。
「それで僕たちが正しい願(🗓)いだ(🥊)と(❣)思(sī )った(🈚)事(📫)(shì(💋) )を役(🗄)所(🕛)に出すの(🍐)、あたりまえです。考えが足り(🌘)な(🏊)いことなんか、(👜)ち(🐫)っとも(🤩)ありませ(🌉)ん。役所が(🍚)だめだか(🆕)ら(🚠)正しい願(yuà(🔽)n )い(🧗)でも、(🕹)慮して出さ(🏔)ないで置こうかなんて考える人が(⬇)あっ(😀)たら、その(🤗)人こそ考えが足(zú )りな(🐥)いと僕は思(📺)(sī(🛑) )うん(🙇)です(🏰)。」
校長(♊)(zhǎng )は(🤢)、最初鼻(bí )だけをぴ(🏑)くりと動かしたきり、眼玉も口も動かさなか(🎯)った。眼玉(yù )はテ(🔃)ーブ(🌏)ルの(🙊)上の血書に注そそがれて(🌽)いたが(🍓)、(🖇)それを読んでいるようには思えなかった(⬆)。その(🥙)う(👔)ちに、(🎖)結ん(🌌)だ(🏬)ままの口が、うがいでもする時の(🤳)ように、むくむく動(dòng )き出した。そして、それが(😽)やっと開いたかと思うと、(🚢)しゃ(📪)が(🦒)れた女のような(⛹)声で「こ(🈶)れ(🐉)は(🍣)、知事閣下(🐽)にも、(🥟)お見(🕘)せし(🍫)なけりゃならんのか。」と(💑)、わ(🤨)かり(🐌)きったことをたずねた。田(tián )上が「むろん(🤫)そ(👏)う(🥖)です。」と(🕔)答えると、またぴ(🎣)くり(📑)と(👀)鼻(💍)を動かし、(🛋)「(🏚)こ(🤙)んなも(🐡)の(⏪)を知(zhī )事(👦)(shì )閣下にお見せ(🎺)出(🥪)来ると思(sī )うの(📎)か。君(🤞)ら(🏆)にはまる(🥦)で常識がない。どうかそんなむりは(🤢)言わない(💰)でくれ。」と(🍮)、泣いている(🕒)の(💨)か(🎱)、怒って(🔦)いるのかわからない(🌿)よ(🔊)うな声で言(yán )った。四人共、その(💲)時は、(⛅)こんなのが自分たちの学校の校(xià(🔏)o )長(zhǎng )だ(🙇)ろうか、という気(🎬)がし(👻)て(⚽)、実(🍝)(shí )際なさけなかったそう(👏)である。田(tián )上が「(🦒)僕たちは朝倉(🌠)(cāng )先生(🐣)の留任(rèn )さ(🎇)え(📤)実(shí )現(⭕)すれば(😑)いいのですか(🔳)ら、校長(zhǎng )先(xiān )生がそれを保証し(😨)て下さるなら、血書(🏓)の(🍄)処(chǔ )置(🍓)はお任せしましょう。」と言うと、校(xiào )長は何と思(🌋)ったか、急に(🎨)椅子(zǐ )から立ち上って、四(sì )人の顔(🧣)(yá(🚒) )をひと(🎽)りびと(🔞)り(🚣)念入りに見ま(🔠)わした(😚)。そ(💪)し(🔠)て何(🦁)(hé )度(dù )も首をふっていたが、おしま(🧖)いに、永いため息(🏽)をついて、「(⭕)君(㊗)らの非常識には全くあきれてしまう。朝(chá(🎶)o )倉(cā(💹)ng )先生(🍁)(shēng )の退職は県の方針で(✉)きまっ(🥎)たことだ。県の方針で一旦きまった(🤤)以上、校長(💳)(zhǎng )として(🔩)はどうにも(⏩)ならないではな(🐝)いか、(🏗)そ(🛺)れが君らには(🥘)わ(😔)からんのか(🕓)。」と言った。そして、もう一度永いため息をつ(🚰)い(🔇)て、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかに(🗡)も思いな(🕯)やんで(🤯)いるよう(🍦)に眼をつぶっ(🍷)て、ひと(🧚)りご(🕶)とのように言(🈲)った。「そりゃ、(🐊)朝倉先生が(🐊)惜(xī )しい先生だと(🏒)い(🎀)うことは私にもよくわ(🖥)かっている。いや(🔈)、誰(shuí )よりも私(🤷)が(🕡)一(yī )番(fā(🌐)n )よくわか(🛬)っているつもりだ。だから、(🤓)君らが先生の留(💓)任を願い出(chū )る気(qì )持には(🏯)心(xīn )から(🕦)同情(qíng )する(🎑)。しかし、何(🏘)(hé )しろ(🔓)これ(💻)は県の方(🙉)針で(❕)きまっ(🈁)たこと(🐳)なんだか(🕧)ら、おたが(💂)いにあきらめるよ(🐁)り(🤐)仕方(🤨)がな(🚝)いでは(🦍)な(👲)いか。」
「主謀者と見(🥩)ら(🆑)れてもいい(➰)というのかね。」
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