彼にとっての最(🔲)も大きな失(🙇)望(wàng )は、(🌇)彼の(😫)教室(shì )に出て来る(🥇)先(🔯)生の中(zhōng )に、権田原先生のよ(💤)うな(🔯)人を(🦉)、た(👻)だの一人(rén )も、(👆)見出せな(🎾)かっ(🕓)たこと(🛅)であった。彼(bǐ )の眼に映じた(🏳)中学校の先生(🆓)と(🈵)いうのは(🤑)、小学(xué )校の先生に(🎹)く(😿)らべ(♍)て、何か(🎄)専(zhuā(🏞)n )門(🔄)らしいことをほんの少し(🤶)ばかりよけいに知(zhī(🐦) )ってい(🥀)るだけで(🤞)、およそ人間ら(🚕)しいところを(🏮)少(shǎo )しも持(🐓)合(hé )わ(📄)せない(🌻)人達ば(🤰)かり(🦍)だった。貧しい知識(🏠)を(🍐)教室で(💔)精(🗻)一ぱいにしぼり出す(💸)こ(💁)と、(🧢)点(diǎn )数(⛱)や処(chǔ )罰で生(👢)(shēng )徒(tú )をお(😐)どかすこと、この二(èr )つの(🛳)外(🤬)には、(🈁)用はないとい(🍹)っ(🍳)た顔をしている人間(jiā(📚)n )、そ(📨)れを次郎は(🎓)中学(🍸)校の先生において(⛔)発(fā )見した(🧐)のである。
「本月八日御地(dì )に参(🗻)上の用件これ(🔅)あり、その節は久々にて次(😢)郎(🔎)(láng )様にもお(🚻)目にかかり度(dù )、(😡)それを何よりの(☔)楽し(📑)みに致(zhì )居(jū )候」(👧)
(⛎)第一、(💦)入(rù )学の(😶)当初から、五年(nián )生の間に「生(shēng )意気な新入(🀄)(rù )生」として有名になって(🛴)いた(🗣)彼(🗨)は、彼らに(🌟)鉄拳制裁(🌅)(cái )の口(🐟)実を与えま(✍)いとし(🍽)て、校内では無論のこと、(🍯)ちょっと散歩(♉)に出るのに(👌)も、(🎬)始終頭をつかい(🌮)、気を張って(🤓)いな(🤗)ければなら(🕘)なかった。「狐」や「三(sān )つボタン」のような(🔼)上級生に(🔑)対して、卑屈(🗼)(qū )ひ(🕋)くつにもならず、言(yán )い(😁)が(🎄)かり(🤟)もつけられないよう(❄)にするには、次郎(lá(🚓)ng )の苦心も(🏙)、(📿)実(📚)(shí )際並たいて(✝)いでは(👾)なか(🔼)っ(🌟)たのである。彼はちょっと門(💳)口を出る(🐿)のにも、必(🍑)ず制服(fú )制(😩)(zhì(🌨) )帽をつけていた。街角では(🗒)、一(❤)(yī )応四方を見(⛲)渡して(💢)、五年生(shēng )の(🛌)姿が(🚹)見えると、相(xiàng )手がどこ(🌴)を見ていようと、それに(🏎)対して(😥)きちんと敬礼(🔽)をした。むろん、校則は、ど(👷)んな些細(xì )な(🐏)こ(🥌)とでもよく(🧀)守(🤞)った。その点では、(🔅)人(🕊)一倍細(xì(🔠) )心(📦)な恭一ですら、(🐕)彼(bǐ(✅) )の几(jǐ )帳(zhàng )面(🍏)きちょう(🏒)めんさ(🤡)をおりおり冷(⛽)やかしたく(📩)らいであった。その代り、彼(bǐ(♌) )は、(🐬)今後五年(nián )生に無(🛢)法(fǎ )な暴行(🔎)(há(😬)ng )を加えられた(🙇)ら、退学(🍜)処分の危険(🈚)を冒しても、思(🕌)い(🥅)き(💮)って反(fǎ(📫)n )抗を試みようと、固く心に誓(🛳)って(🚷)い(♏)た。彼(🔃)が彼の小刀ナイ(💺)フを筆入に入れないで、いつも(🐥)衣嚢(🍥)か(👒)くしに(🕚)入(rù )れてい(🔇)た(💺)のも、実はそのため(🈵)だ(😖)っ(🦕)たのである(🍥)。
「よかろ(🥚)う。」
「本(🎟)田の手には負えんの(🦉)じゃないかね(🌭)。」
すぐ賛成者があっ(🍤)た(🌰)。
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