「僕(💉)、道づれは出来(lái )ないけど、見張りならやります。」
二(èr )三(sān )人が渡り(🛷)廊下に背をも(🔷)たせてそん(📚)な(🍿)ことを話しているところ(🐼)へ、馬(🅱)田(tiá(🔛)n )が(🚁)やって来て、仲間(jiān )に加わっ(🙅)た。
「そ(🤺)れ(🐰)は(😗)そう(🍮)と――」(♌)
「(🤽)本(běn )田も(🐷)、(🕤)しか(🕍)し、こ(🦃)の(🔁)ごろは大ぶ(🌘)思慮深(🏥)(shēn )くなっている(➕)からね。」
「それで僕たちが(🏅)正しい(👡)願い(🏂)だと(📥)思(sī )った事を役(yì(⛱) )所(🍎)に(🎐)出す(👄)の(🍬)、あたりま(🍩)えです。考えが足り(🥜)ないこ(🛶)となん(🐊)か、ちっとも(📆)あ(🌧)りません。役(💺)(yì )所がだめだ(🏇)から正しい願いでも、慮(🕞)して出さないで置(🈺)こ(🏥)う(🈴)かなんて考(kǎo )え(🥊)る人(♒)があった(🍶)ら(🚋)、その(🥝)人こそ考えが足(👇)りないと僕は(🚔)思うんです。」
次郎は、むき(🏟)になった。敏子は笑って、
千太郎というのが馬(mǎ )田(☝)の名(míng )前なのである。
四人の報(bà(🉑)o )告は、み(🐪)んな(🔛)をふき出させたり(🛃)、(👰)憤慨させ(🙀)たり、不(bú )安が(🛍)らせた(📺)り(🐕)した(🦔)。しか(🎰)し、ともか(🐈)く(🚞)も血書が県(🛋)庁(🌖)に差(chà )出されるようになったということで、一(🦒)応納(🥫)得(🎗)なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長が教(✉)頭から紙片を受取ったあと、急に(🕵)様子が(⏪)変った(🔄)と(👃)い(⛽)うことについては、四(🔨)人(rén )をはじめみんな(😤)も(🎼)不審(😃)(shěn )に(🔐)思(sī )い、うまくペテンにかけられ(📢)たのではないか(🐬)、(🤦)などというものが(🐇)いた(🍬)が、事情は間もなく判(pàn )明した。それ(😟)は、(🎤)教員(🚎)(yuán )室で先生(😂)たちが(🦃)ひそか(🍇)に話し(🕖)あっていることが、給(🗒)仕の(💘)口をとおして、いちいち生徒の耳にはいって(🥑)来たからであった(🤯)。
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