動画 えろ 無料あらすじ
(🤹)一寸(🏀)(cù(🐈)n )する(🚃)と、そ(🤙)れ(🎆)等の人が(🖋)、一度に(🔼)、(🍤)こつちに向(💨)つて走(🚔)つてくるら(🚊)しか(🚙)つた。
川向(🎽)ひから(💭)、若い男がや(🐆)つてきた。自分(fèn )の方も一緒(xù(🕓) )にやつた方(😉)が、地主(zhǔ )に當(👈)るに(🐑)も都(😲)合がいゝといふことを(🤐)云つた。日を決め(🚐)て、一(🗻)(yī )度、(🚽)小學(🤩)校に(💼)集つて、其處で、どうするか(⛩)、(🙍)といふこと(🙀)を打ち合はせるこ(✨)とに(🧡)した(🎀)。
源吉(✔)は(🔚)、自(🏙)分(🤤)がなんの(🐾)きつかけもな(🍿)く、突(💤)(tū )コツ(🏄)にそれを云(🐁)つたことに氣付い(⚡)て、赤く(🦋)なつた。ドギ(🗃)まぎして「(🧣)芳さ」と云つた(🔯)。
一(yī )番先頭(tóu )に立(lì(🐕) )つてゐたの(📓)が、いき(🥦)り立(lì )つて(🎟)ゐる馬の手綱を力(🐖)一杯に身體を後にしのらして引きながら、踏切番に、汽車をきいた。
まづ、(📚)そして、根本(✉)的な(🖐)こ(🚵)とが決(🙉)められた。それ(🐩)からそれ(🧜)をどういふ(📈)風(fēng )にし(😈)てやるか、とい(🗾)ふことが問題になつた。それ(🏩)は、二(èr )、三日に、地主の差配が例年(😄)の通(tōng )り※(😓)(「廴＋囘」、第(dì )4水準2-12-11)つてくることになつて(📁)ゐ(🕰)るので、それに、事情(👲)を説明(míng )し(📍)、すぐ地(👞)主に(📮)交渉(dié )を始(💗)め(👤)ることになつた。この時、(🍯)その色々な交(jiāo )渉の間小作の米をどうする(😯)のか、と云(yún )ひ出すのがあつ(🛏)た。それが(🐫)又相(xià(🥈)ng )當(dāng )大き(🤘)なことなので、中(zhōng )々(💒)意(yì )見(jiàn )が一致(👓)しなかつた。又(✉)百姓に(😫)は、(🦏)それを最後(🌧)迄の見通しをつ(🔮)けた上(shàng )で(🙋)、確實(shí(✌) )な――手落(🍦)(luò )ち(🌚)の(📳)ない(🔖)成(🔸)算で(🐯)やつて行けることが出來なかつた。この所、先生の意見(jiàn )を(🔔)きいた。校長(📎)先生(shē(🦍)ng )は(💳)、まづ、町(dīng )にゐる商賣(➿)人(ré(🐳)n )に自分達所有の畑物を(✅)全部(bù(⛱) )賣つてしまひ、そ(📚)の背(bèi )水の陣(👜)で、地(🏦)主(😦)に當るこ(🏊)とにしたら(🏨)いゝ、といふこと(😄)を云つた。それには二(èr )つ(😻)の條件を(📓)つけた。第一は(🚖)最初の地主への交(🐑)渉が不調に終(zhōng )つた(🤹)ら、第二は地(dì(🏣) )主(📓)がその結果、作(🌷)(zuò )物を(〰)無理に(🖍)押へるといふやうな樣子が分(🐴)つ(🚜)たら、とい(🙅)ふのがそ(📄)れだ(🏟)つた。一軒(🔦)々々持(chí )つてゐ(🔷)たので(🚫)は(🛸)すぐ押へられるし(🍝)、又(😉)その(🧘)ために、結束(🥧)が破れるおそれもあつ(🌁)た(🛬)。先生はか(🐰)ういふ點を防ぐた(😴)め(🐞)にもこの方(📡)(fāng )法(📜)は重大であると云(💿)(yún )つた。かう(🧤)い(🌲)ふ事(shì(🐿) )は百(bǎi )姓にはか(📿)なり思ひ(😿)きつたことだつたけれ(💙)ど(🔇)も、(🦅)それが當(dāng )り前の(🏍)ことのやう(💩)に(🌚)思(⏳)はれる程(📩)皆せツぱつまつて(🤙)ゐた。
ガヤ／(🍺)＼が(🏃)靜(🈴)まつてきた。しばら(🦎)く石山(👪)はつツ(😐)立つ(🦓)て(❔)ゐた。
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