細い えろあらすじ
「それ(🕡)はたしかだ(🚿)。」(💅)
とにかく、このことは、彼が(🌚)中学(xué )校(xià(🎂)o )の(🎒)先生(🍅)に(💸)か(⬇)けていた期待が大(dà(🌚) )きかっ(🏉)ただけ(💡)に、彼(bǐ )をこのうえもなく淋しがらせ(🔇)た。そして(🔯)、ある先(xiān )生の授業(🔸)のおり(🧙)などは、その時間じ(👁)ゅう、小学(🤥)校の教(🌠)室で権(🕘)田(🦏)原(🌱)先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思(sī )いうかべ(🥎)て、筆(bǐ )記(🎆)(jì )帳(❌)に(🚞)そ(🤑)の(㊙)似顔をいくつも書き(💁)並べて(🚓)いたことさえあった(🤭)。しかし、一(yī )ヵ月(👧)、(🐠)二(🏆)ヵ月とたつ(🔜)うちに、(🕑)中学(xué )校(🎈)と(📱)いうところは、どう(🧕)せそ(🚙)うしたものだ、と諦めるように(🈵)なり、そ(🌕)の淋(🕰)しさも、いつとはなしにうすらいで行(🤲)っ(🏝)たのだ(🧟)った。
(〰)家に帰ると(🍺)、彼は何(🚛)事(🐧)もなかったよう(🍑)な顔をして(🐨)、す(🔶)ぐ(🍖)机の(🦋)まえに坐った。そし(🐮)て、(🖊)懐から(🔑)手(🌋)帳と(🎙)蟇(má )口(👆)と(😵)を出して、そ(🏌)れを(🚝)抽斗ひきだ(🍓)し(💏)に(😌)しまいこんだが、つい今(🚹)朝ま(〽)で、何かし(⚓)ら(🙈)まだ気がか(🎅)りにな(👭)って(💺)いたその蟇(má )口も、もう全く(🖲)問(😎)題で(🛏)は(🎄)な(⚽)く(🍅)なってい(🌺)た。
「(✨)だか(🍵)ら、陰(yīn )ながら(🍟)バックしてやるさ。僕だって、それは(🤳)やるよ。五年(📨)生にも(🈸)話せばわかる奴(📀)はいるんだから(🗣)、狐(😩)だ(🚦)けぐ(⭕)らい(📩)は何とか手出しさせんで(🔰)すむかも知(🤬)(zhī )れ(🤥)ん。……四年生(shēng )全(quán )体が(😼)バ(🗻)ック(📫)するなん(🕉)て言(yán )う(🐝)と(🥗)、大げさ(👌)になるし、(😟)そう(💽)なると、(🌃)五年生だっ(🦖)て負け(🧞)ては(🧡)いないだろう(👦)。それで(💚)は(🚓)学校が大騒ぎになる(🥢)上に、君の弟(dì(🤲) )のためにもかえって悪いよ。四年(nián )生に侮辱(🆑)された上に、五年生全体にいじ(🖍)め(😔)られるこ(🔘)とにな(🍹)るんだからね。……ど(🥠)うだい、(🏞)諸(🈷)(zhū )君、み(🐓)んながそのつもりで、目立たないように本(🎻)田(✉)の弟をバックして(🍪)やろう(💯)じゃないか。」
門を出ると、無念(🥐)さが急にこみ(🗞)あ(🛹)げて来て(😇)、涙がひとりで(🚫)に頬を流(liú )れ(🙏)た。だが、(💩)同(🎗)時に、(🏾)不(bú )正に屈しなかったという誇りが、彼の胸の中で強く波うって(📪)い(🙎)た。彼の涙はすぐとまった(🔧)。彼は一人(rén )で歩きながら、少しも淋しいという気がしなか(🤛)った。「武士(shì )道」(👈)――「慈悲(bēi )」――(🐌)今日(🤘)講堂(🍴)(táng )で見たり聞いた(💎)りした(🅰)そ(👚)んな(🍷)言葉が、い(🐨)つの間にか思い出されていた。そし(🐘)て、(😨)「(🐆)慈悲」と(🕟)いう(😎)言(yán )葉(⛱)は、もう正木(💒)(mù )の(🍏)お(🚮)祖母さんを(📥)思い出(🍉)させるような(🗓)、そん(🚊)なやさしい言葉では(😆)ない(🚥)ように思わ(🔯)れて来た。
次郎の神経(jīng )は(❗)敏感に動いた。
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