と(🚴)言(yán )った(🍄)。そういう(🍛)大尉は着物から羽(🥍)織まで(🥀)惜(xī )げもなく(👧)筒袖(xiù )にして(🐾)、(⏫)塾の(🤡)ために働こうという意気込を示(shì )していた(🙅)。
ある日(📲)、高瀬は受持の授業を(✨)終(💏)って、学士の教(🐛)室の側を通った。学士も(🈷)日(🛹)課(kè )を済ましたところ(😃)であったが、まだ机(😅)の前(⏭)に立って何か(💋)生徒に説明してい(🥄)た。机の上(🐍)には大理石の(🖇)屑(🏹)くず、塩酸の壜(tán )びん(🔝)、コ(🤕)ップなど(🍙)が置いて(💢)あった。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃(rán )えていた。学(xué(🗾) )士は手(shǒu )に(🗨)し(🥐)たコップ(😆)を(🏼)す(⛩)こし傾かしげ(❔)て見せた。炭(🕥)(tà(💊)n )素がその玻璃(🏄)板ガラスい(🖌)た(😅)の間か(⤵)ら流れる(🌯)と、蝋(🎰)燭の火は水(📏)を注(🤓)ぎ掛(🧤)(guà )けられたよ(♓)うに(🀄)消(📭)えた(🍔)。
子安という新(xī(🤯)n )教(jiāo )員も、高(gā(⛹)o )瀬(là(😳)i )が(🐧)東京へ行(✒)(háng )った(🛂)序(🏑)(xù )ついでに頼んで(🔐)来た(⏬)。子安は、高瀬(lài )も(🎹)逢ったことが無い。人(rén )の(👝)紹介だ(🐬)。塾(💽)ではどんな新教(🙃)員(📐)が来(lái )る(💁)か(🕌)と(😟)皆(🔞)(jiē )な待ち(📍)受けた。子安(⚡)が着(🦑)いて見ると案(àn )外心易やすい、少(shǎo )壮としわ(🚶)かな学者だ。
坂道(dào )を(😹)上ると、大手の跡へ(🚽)出る(➗)。士族地(dì )の方(fāng )へ行く細い(🧝)流が(🎪)そ(🤴)の辺の町の間を(⛱)流れて来ている(😠)。二人は広(👄)岡(🤾)理(🖖)学(xué )士(🥃)の噂(zǔn )うわさなど(🕵)をしながら歩いた。
「(🧘)奥さん(🏳)、御(😑)精(🧗)が出ますネ」
(🐌)生徒(tú )も大抵(🦖)帰って(🎒)行(🔱)った。音吉が(🌾)独り残って教(jiāo )室々々を掃(🍝)除する(📒)音(🏹)(yī(🍥)n )は余(yú )計(jì(🐖) )に周(⏪)囲まわり(🥜)をヒッソリとさせ(🔨)た。音(yīn )吉の(🚠)妻(🤳)は子供を背負おぶいな(📊)がら夫の手伝いに来て(🥏)、門(mén )に近い教(jiā(🦋)o )室(shì )の内で働いていた。
「(🚪)鞠ちゃ(🔨)んは、(🍄)先(🦄)刻(kè )さっき姉(zǐ(👏) )ね(😣)えや(下婢(🧙))(🔬)と(📔)一緒(xù )に懐古園へ遊(yóu )びに行(háng )って来ま(〽)し(🃏)た(🍐)」
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