クンニ dmmあらすじ
「さあどこです(📞)か、なんだ(🌊)か大変(🐪)にお(🚅)急ぎでいら(🈯)っしゃいました」
「そうだ、金(🈵)があって時(shí(🍝) )間(jiān )があって学(🦎)問するも(🕙)のは幸福(🏽)だ、わしの塾じ(🦒)ゅくの生徒はみんな不幸なやつばか(🏰)りだ、同じ土(tǔ )地に生まれ同(😭)じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲こ(🙊)うは意気揚々(🕙)ようよう(👱)とし乙おつは(⛅)悄然(rán )しょ(🕗)うぜんとする、こ(🌌)んな(📽)不(🚛)公平(💣)な話はない(🌲)のだ、いいか(✴)安(ān )場、そこでだ、わしは生(shēng )徒共(🎧)の肩身を(♊)広(🍯)くさしてやりたい、金(📊)ずくで(📿)は(💌)かなわない(👗)、か(🌲)れ(♐)らの学(xué )校(👀)は(🦓)洋風(🌠)の堂々たるも(⏫)のだ、わしの塾(shú )じゅ(🍛)くは壁が(🔽)落ち屋根(🍼)(gēn )がもり畳たたみがぼ(🔶)ろぼ(🌅)ろだ、生徒は町を歩(bù )くにい(🕔)つも小さく(🌄)な(🌀)ってしょ(📶)ぼ(🚙)しょぼしている(👎)、だからせめて野球でもいいか(🕔)ら(⏯)一(yī )遍いっぺん勝(🍊)たしてやりたい(🏆)、実力のあるも(🚨)のは貧富(fù )に(🍎)か(🤒)かわらず優勝(💕)者になれ(😁)るものだということを知ら(🏊)しめた(🆗)い(🛒)、師範生も中学生(🌜)も黙々生(🎇)もくもくせ(⏮)いも同等(děng )のもので(🍿)あると思(🤤)(sī(🌸) )わせたい、大手をふ(🍼)っ(👀)て(⏱)町(🚇)を(🤱)歩く(📆)気(👣)にならせたい、だ(😱)からど(🌓)うしても今(jī(🍢)n )度は勝たねば(♈)ならん、わしも(🦄)この年(🏿)になって、なにをくるしんで(😂)すっぱ(😵)だかになって空あき(🤸)地ちで(📬)バットをふり生(🍻)徒等(🐹)を相手に遊んでいたかろう、(🕦)生(🍻)(shēng )徒(tú )の自尊(📥)心を養成したいためだ(🔏)、そうして一方において町の人々や(🌺)官学(xué )崇(chóng )拝(bài )者を見(jiàn )かえ(💅)してや(🛅)りた(👹)いためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければ(💘)わしの生徒は(💀)ま(🎓)すます(✉)自尊心を失い肩身を小さく(🚳)する、(🤬)実に一大事(shì )件だ、(🌈)なあ(📧)安(ān )場(chǎng )、(💋)今(jīn )度こ(🔂)そはだ、(😑)なあおい、(📔)し(📮)っかり(🚻)や(📗)って(🦏)く(🏠)れ」
「(👹)検(👝)(jiǎn )定(🀄)け(🚈)んていを(🙉)受ける(🚟)つもりか」
「勝(🚤)(shèng )てない(🕷)かなあ」とかれ(🏅)は善兵(🈲)(bīng )衛(wè(🕹)i )にい(👪)っ(🕷)た。
「そろそろいい時分(🍢)だよ」
(🐂)五大洲の(😶)一(yī )撃で一(🚮)点を(🖱)恢復(🌠)かいふ(🥋)くした。こ(🥔)のとき三塁(🔚)の背後の(🚱)松の(🍆)枝高くらっぱの音が聞こえた。つ(🤝)いで気違(🚂)きちがいじみた声！
(✍)と、まただれがいうとな(📗)く(🌺)そ(🌛)れ(🏞)は手塚だといううわさが立った。このこ(🈳)とを申し立てたのは中村(cūn )と(⛅)い(🔴)う同(tóng )級(👰)生(🛸)(shēng )であっ(🧘)た、中村は善(shàn )良(😰)な(😋)青(🐤)年(🍷)(nián )だが、思慮(lǜ )にと(🅱)ぼしく言葉が(🔏)多いの(🎬)が(⬅)欠(🚙)点(diǎn )であ(✔)る、かれは学校(🍔)中の(🎒)すべ(🥟)ての(💘)ことを知っているのでみ(🎛)ながかれ(🚭)を探(tàn )偵と呼(hū )んでいた、だがこ(🌌)の探偵は決し(🏔)て人に危害を加えな(🖌)い、口(💧)からでまかせ(📱)にすきなことを(👿)しゃべりちら(🐐)して喜(🦖)んでい(🖍)るだ(🐁)けであ(🌮)る(🏅)。中村(cū(🏡)n )は手塚(zhǒng )が昨(👖)日(rì )きのう不(🚨)(bú )良少(🔪)(shǎo )女と活動(dòng )写(🔻)真館(guǎn )から(🔖)でたのを見(🍏)た、そうして後をつけて(😯)いくと洋食(🌖)屋(🌪)へはいったというの(📍)で(🌼)あった。
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