av 女優 ヌード 写真あらすじ
「け(😈)さの板木(📹)ば(🕔)んぎの音、ど(🥧)うで(🚆)した？」
塵ち(🍻)り(👜)を廊下に(🐁)掃はき(⛴)出(🍭)(chū )すと、かれ(🍢)はバ(⭐)ケツに水を汲くんで来(➖)(lái )て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事務室とに(✍)雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓(chuāng )をすっ(📌)かりあ(🎣)けはなった(⌛)、まるで火の(🗄)気(🏿)のない、二月(yuè )の朝の(🍚)空(kō(🏺)ng )気は、風(😮)がないため(🦎)に(🏌)か(🍙)えってきびしく感じら(🍡)れた(💕)。これまでたびたび(🛰)同じ(😡)経験をつん(⏸)できた(🔇)か(🚮)れに(🔲)とっても、(🎹)仕(🍏)(shì )事は(🈸)決(🚹)してなまや(🌘)さしいものではなかった。どう(⛎)かす(🤨)ると、手が(😦)しびれるようにかじか(🎻)ん(🐝)で、雑(🕓)(zá )巾が思うよ(🎸)うにしぼれず、(🏹)また、(😯)拭ふいたあとの床(chuáng )板(🍗)が、(🍚)つ(🎛)るつる(🌊)に凍ることさ(💗)えあ(🚄)るのだった。かれ(🍄)は(🧞)、しかし、二つの(😔)室を(🏪)すみ(😼)か(🚢)らすみまで、(🐽)たんねんに(😰)拭(shì )ふきあげた。
「なる(😭)ほ(🐾)ど(🔣)。…(🐐)…ふん。……そう(🧟)いうものです(⏲)かね。……ある(🆕)いは(🔭)そう(🔦)かもしれな(👥)い。」
二人が午(wǔ )前中に来(lái )るとすれば、もうそ(➗)ろ(🐯)そろ(👉)来(🌳)るころだ。めいった顔(🌝)(yá )は見せ(📎)たくない。いっそ門のそとま(👓)で出(chū )て愉(👵)快に(🍉)自分(🕚)のほうから迎(yíng )むかえてやろう(➰)。あとはあたって砕(suì )くだ(✖)け(📮)るまで(🏽)のことだ。――か(🍩)れは冒(mào )険ぼうけ(🎋)んとも自棄じきとも(👚)つか(🥛)ない気持ちで、自(zì )分自身をはげました(🍜)の(⚫)だっ(🚍)た。
そして、(🚚)そのまま、すこしも(🦀)調子(🏦)を(🚴)かえないで(🍟)、また(🥚)槌をふ(🐔)るい(📕)つづけた。
中(❣)にはいって見ると、もう掃除はす(💷)っかり(⏪)すんでおり、(📀)河(hé(👁) )瀬がス(🎿)トーヴ(Ⓜ)に(👘)火を(🀄)入れ(🌠)ているところだった(🤜)。夫(fū )人は炊事場すいじ(🗾)ば(👡)のほう(🍲)にで(💹)も(🔂)行った(📆)らし(🍁)く(🚠)、朝倉先(xiān )生だけが(🚃)、まだあたたまら(🦀)ないストーヴのそ(🤥)ばの(✳)椅子(zǐ )にかけて、手(shǒ(😭)u )帳に(🦗)何か書(🤤)き入れていた。
「今のとこ(📢)ろ、平(📄)木中(🧦)佐の影響えいき(♒)ょうで(🐛)どうこ(💍)うというようなことは、全然(rán )ない(🐒)よ(🐂)うに思います。」
朝倉先生は、(😦)そこでまた口をつぐんだ。塾生た(📩)ち(🧠)の(🔤)中に(👾)は(🍭)、話(🕢)がそ(✡)れで終わ(🐐)った(🏮)のか(🛩)と(📤)思い、(🏢)そ(🚾)っ(🏧)と(🐡)眼をひらい(👾)て、先生の顔をの(🍙)ぞ(🃏)い(💝)て見(😀)たも(❄)のも(🔍)あっ(🧣)た(🏹)。
「私は、君(jun1 )らを(🏤)、良心(🐊)をもった自(🎬)主(✴)(zhǔ )的な人間としてこ(⏮)こ(🛶)に迎むかえた。だから、かり(🕚)に君(🏉)ら自身(shēn )が、君らを機械(📄)のよ(⭕)うに取りあ(🙍)つ(🍓)かってく(🚙)れとか、犬(quǎn )猫い(🐳)ぬねこのよ(🗯)うにな(😃)ら(👄)して(🥑)くれとか、私に要求(🏍)(qiú )したとしても(🐷)、私には(🔀)絶(🃏)対にそれが(🐻)できない。私は、あくまで、君(jun1 )らが人間(🎞)であることを信じ、君らに人間(😆)と(⏪)して(⛽)の(🦕)行(➕)動(dòng )を(🐚)期待するよりほかはないのだ(😺)。むろん私(😉)(sī )も、(🥙)人間の世(shì )の中に、強(qiáng )制(💥)の必(bì )要が全(♋)然ないとは思っ(📨)てい(🥜)ない。弱い人間(jiān )にとっては、や(😌)はりそれが(🚗)必要(➰)なこともあ(🆓)るだ(🧠)ろう(🎭)。時には、それが弱い人間(📖)を救う(🕘)唯一ゆいいつの方(😱)法である場合(🍄)さえ(🌷)あ(🐘)る(🌆)のだ。それ(🤔)は私(sī )にもよく(♈)わ(🍩)か(🖊)っている。しか(😇)し、私(🍡)は、君(📰)らがこの塾堂の生活(🏧)にもたえな(📐)いほ(🛄)ど弱い人間で(📢)あるとは思ってい(🎮)ないし、また思い(🎐)たくもない。だから、私は、(🍗)君(jun1 )らが(🎚)何かの強制力(🔫)(lì(🗡) )にたよる(🌲)まえに、(👆)まず君(jun1 )ら自身の良心(🖕)にたより、人間(💎)として、(🔤)君(🤶)らの最善をつくして(🕟)もらいたいと思っているんだ。君らが、ほん(〰)と(🏒)うにその気(🤕)(qì )になりさえす(🏢)れば、少(shǎo )なくとも、この塾(🔗)堂の生(shēng )活ぐらいは、何(📽)の強制(🤘)もな(🚑)しに運営していけ(🏳)るだろうと、私(🍧)は信(🏢)じて(📳)いる。君ら自身も、人間であるか(❌)らには、(🚼)そのぐ(🕚)らいの自信は持ってい(🛒)て(🔽)もいいだろ(🤝)う。いや、(🆎)持っ(🚉)ていなけれ(🌠)ばならないはず(🎊)なのだ(⚽)。もし君らに、そ(🤛)れだけの自(📰)(zì )信、――人間と(❓)しての(🚥)それだけの(🎻)誇ほこり(👁)も持(chí )てないとすると(🎈)、(⚡)私としては、も(🐂)う何(hé )も言うことはない(⛅)。明日(rì(🛒) )から(⌚)の行(👾)事計(jì )画をたてることも、まっ(🤖)たく必要のない(🚦)ことだ。……どうだ、飯(🍼)島(😈)君(🗿)(jun1 )、やはり(🐆)強制(➡)がなくて(🏷)はだめか(🏾)ね。」(👲)
「気(qì )が(⛰)つい(🦂)ているなら(🌳)、す(🎻)ぐ(🐳)そう(🥓)言ってくれたら(🈴)よかりそう(🔐)なものだ」と、そんな(🦔)不平をもらすも(🖥)の(🚎)もあった。また(📴)中には、(🗣)「先生は要す(🛏)る(🥊)に指導者(zhě )でなくて批評家だ」などと、したり顔に(🐡)言(🐰)うものも(🚛)あった。しか(🤢)し日がたつ(🍔)につれて、しだいに(🏣)かれらの間に(🥡)取りか(☕)わされ出し(🥤)たのは、「(🕵)ひま(👬)なよ(😯)うで、い(😨)やに忙いそがしい(🕶)」と(😔)か、「しまりがないようで、変(biàn )にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気(qì )持ちをあら(🔆)わす言(📫)葉だった。
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