「ふう(🙏)む、(🍢)そうか。」
「新入生のた(🏵)めばかりでは(✝)ありません。五年生(✝)は(〰)、(🏹)ちっとも校長先生の教えを守(♉)(shǒu )っ(🍤)てないです。あんな五(😯)年生は(🤔)、僕、学(xué )校のた(😈)めになら(🗜)ないと思うんです。」
彼は、(⌚)一(🈂)年生の全(quán )部とは(🕙)いかなくとも(🔬)、少くとも彼(bǐ(🍗) )の組の生(🏜)徒だけでも、彼(bǐ )と同じ気持にな(🦅)ってもらうことを、心から望(wà(🐛)ng )んでいた。彼は(🦀)ある日、(🎻)五六名(míng )のものに真剣にその気持(🤛)を話してみた。し(🍏)かし、誰もが(🍥)反(🏾)対も(🏅)し(⛷)なけれ(❌)ば賛成もしなかった(🏙)。落(🏳)第(✴)して(🤽)同じ(😑)一(yī(💁) )年にとど(🔑)まっていた一(⬅)(yī )生徒などは、嘲るように「ふ(🔫)ふ(🆙)ん」と答え(🏞)たきり(⛅)だっ(〽)た(🕴)。で(♑)、彼(bǐ(🛂) )はそれっき(😔)り、誰にもそのことを言わなく(🎗)なっ(🚃)てしまった(❎)。
「だって、五年生は無(😊)茶ばか(📤)り言うんです(🖖)。あ(🍒)んな(📜)こと(🎊)言(yán )われ(🍄)て(🛴)、僕、へ(😺)こんでいた(🏔)くないんです。」
次(cì(🐶) )郎(💌)の気持は、恭一に(🧘)は(📅)すぐ(🚭)わかった(🥥)。
「どうして(🎶)? い(🚊)い(🍲)じゃないか、ち(📻)っ(🍉)と(📈)も恥ずかし(👬)いことなんか(🚹)な(📦)いんだもの。」
「ふむ、生(🎐)意気(qì(👱) )そ(👗)うだ(😣)。」(💥)
そ(😲)こ(🕚)いら(📨)までは、さほど真剣だとも思(🚝)わ(👜)れなか(😂)っ(👠)た議論が、(🏯)当面の問題をはなれて次(🈳)第に観(guān )念的(🔘)(de )にな(🎟)るにつれ(📧)て、(😧)かえってみんなの調子が烈しくな(🌆)っ(🔜)て来るの(🔣)だった。
「なるほど、それではそ(🚷)のちびの新(🦑)入生が狐の顔を穴のあくほ(✅)ど(🚵)見つめていたって(🌹)いうわけか。」(📡)
「いいです、うるさくたって(⛔)、(👔)卑怯(qiè )者になるよ(🌻)り、(🖖)よっぽどま(🍓)し(💕)です。」
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