日本《五十路 の ポルノ》2行目ライン
五十路 の ポルノあらすじ
「次郎(láng )さん、今(jīn )お(🤑)帰り？(⤴)」
「僕、馬田(😐)と同(tóng )じクラ(🏓)スですか(💃)ら、毎日いっしょに帰(guī )ろうと(🌯)思(sī )えば帰れる(🖌)んで(🥑)す。」
「本田のことだよ。あいつ、(🥜)朝倉先生の(🏙)問題(🐴)(tí )だとい(🥞)う(🌓)のに、(⬛)昨(zuó )日から(🦊)一(🌪)(yī )言も口をきかな(🤧)いのがふ(🙆)しぎだって話して(🎲)い(🥏)る(😷)んだ(🛁)よ。」
「(✌)そう？ じ(🔱)ゃ(💩)あ、何にも出(😷)来ま(👊)せんけ(🏓)れど(🍍)、あたしすぐお支(zhī )度します(⏺)わ(🖨)。……道ち(📓)ゃん、さっきからのこと、自(🥧)分(fèn )で義兄さんにお話し(👇)てみた(💴)らど(✨)う？」(🏘)
(🆚)そ(🥟)う考えると、「(💘)かわい(🌨)そう(💭)に」という先(xiān )生の言葉(yè )の意味(🚎)は(🍭)、これまで考(kǎo )えた(🐬)のとはまる(🐆)でちがった(🌤)もの(🔋)になって来(🤦)た。先生(📱)は(🚪)、その言葉(🙃)に何もと(🔤)く(🍗)べ(♊)つ(🧟)な(⏲)意(yì )味(💸)をもたせようと(🕣)された(👒)の(🤛)ではない(⚪)。ただ先生(shēng )の(👮)はっ(🕘)きりしたご決(jué )意(yì )と自(zì )分(fè(🔧)n )に対する愛(ài )情(🤐)とが結び(🐺)ついて、何の作為さくいもな(🆑)く(📨)そ(🔢)んな言(🔳)葉(yè )となってあらわれた(🗨)までだ(🐃)。それにしても(💣)、先(🕢)生(shēng )の(🚊)そのご決意(❤)につい(⤴)て、自分がこれまで一度(🚏)も考えてみようとさえし(🥢)なかった(🔚)ということ(🍳)は(🚲)、(⛵)何と(🈴)いう(📙)愚かさだったろう。先生が自分をどう考えていられようと、その意味で(💏)、自(zì )分(👷)(fèn )は(💡)たし(🕋)か(🔏)に己を知らない(🤫)飛びあ(🈶)がり者だ(🎷)っ(✔)た(🈷)に(🦄)ちがい(⛩)な(🥇)いのだ！ 次郎の自己(📍)(jǐ )反省(🧖)は、昨日以(yǐ )来、こんなふうに次第に深ま(🔕)って行(háng )くばか(💍)りだった(🚇)。「かわいそうに」と(🧜)いう言葉を、先生のごく自(😡)然な愛(🔮)情の言葉だと思(🥟)えば(👛)思うほど、そ(🍳)れ(⚪)が深(🌹)まっ(🧘)て(💈)行くのだった。しかし(🔍)、そうした自(zì )己(♉)反(fǎ(⬆)n )省(💵)の苦しみは、彼にとって(🕕)はそうめずらしいこ(🥗)とではなかっ(🥛)た。彼は中学(✏)(xué )入学以(yǐ(🥥) )来(lá(🐰)i )、とりわけ白鳥会入会後は、絶え(🧦)ず自己(jǐ )反省の苦し(🏇)みを味わって来た、といっても言いすぎではなか(💣)っ(📽)たの(🗽)であ(😿)る。だから、もしそれ(🔒)に朝(chá(⛺)o )倉先生(shēng )の問(🍜)題(🐹)が直(⛓)接結(🕛)(jié(🤒) )びついていなか(🏰)ったとすれば、彼(bǐ )は、きょう学(xué )校(🌼)で、同(👙)級(🍁)生たちに(📤)あやし(👸)ま(⏲)れる(🧠)ほど暗(àn )い(🏈)顔はしていなかったかも知れない。彼を(🤣)絶望に(🚍)近(🉐)(jìn )いほ(💰)どの(🤹)気(💌)持(🚬)にさそいこんで行ったのは、何と(🚢)いっても、朝倉(⛳)先生の辞(cí )任が決(🏺)定的である(🛷)という(📜)ことに気(📶)(qì )がついたことであった(🎽)。彼はそれを思うと、もう何(💟)も(🏑)考え(🛴)る(😎)力が(🌊)なかっ(📔)た(🗻)。幼(yòu )いころ、(🙋)乳(rǔ )母のお浜にわ(🏘)かれたあとのあのうつろな気(qì )持、母(mǔ )に(😸)死(sǐ )別れたあとの(🥘)あの萎しなえるような気持(chí )、そ(📖)れ(🐍)がそのまま現実(🐨)と(😃)なって身(🔦)にせまっ(🍼)て来るような感(gǎn )じが(🚬)して、きょう(💿)は朝から(🕟)誰と(🚓)も口(🎣)をきく気(qì )になれなか(🛁)っ(🌏)た(🕖)のであ(🐬)る。
「だっ(🚤)て、(🕚)そ(🐅)れよ(🤸)りほかにな(📙)いでしょ(🤡)う。」(😅)
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