校長の命(🏙)(mìng )令(lì(🏉)ng )に職員は目(mù )を皿(mǐn )のごとく(🏾)大(dà )きくしてさがしたてた。
安(🏋)(ān )場(🌺)(chǎng )はぐっ(⏺)と千三のへそ(😃)を押した(🌾)。ふし(🌾)ぎに千三(🖕)は頭がすッと軽くなった、胸に(📮)つかえ(🖍)たも(🛢)じ(💫)ゃもじゃ(🏾)したもの(🔨)が煙のごとく消えて、ど(👣)っしりと腹の(🥫)底に(👝)重(🥇)みができ(🚣)た。
「そうか、かにが一(👬)(yī )ぴきはいってるような(🍃)気がするよ」
「活動を見にゆくのはけしか(🖱)らん」
「そう(📽)かえ」
(😩)活(🥎)動(dòng )館の前(🍶)(qián )に五色の(💺)旗が立って(🅾)春風にふかれてい(🦓)る、そ(🚶)こからいかにも(📸)無(➡)知(zhī )な(🌇)子守りや女工(gōng )など(🥨)が喜びそうな楽隊(👆)の音(😜)がもれ(🛶)て(🦉)聞こ(🥒)える、小(xiǎ(👢)o )屋の前の(🌛)軒(xuān )の(💁)きの下に写(🕵)真(zhēn )がいくつ(😆)もいくつ(💢)も掲げ(📺)られてその下に大勢(🏜)の子(👽)(zǐ )供(gò(😼)ng )、米屋(📉)の(👘)小僧、小料(lià(🍌)o )理屋の(❤)出前持ち、子を背負う(⏬)女中(🐨)など(🎁)が群(qún )れていた。光(😻)一(😮)が第(dì )一(yī(🍱) )に不愉(👟)快なのは切符きっぷの売(💩)り場に大きなあぐ(🙁)らをかいて(🎬)しりま(🍦)で(🧗)あらわ(🖌)しているほていのよう(⛸)な(🐛)男が横(🔌)柄(🏂)おうへいな顔をし(⭐)て(🦅)お客(🈁)を下目に見(jiàn )おろし(😟)ていること(💥)であ(🙌)る(✝)、それ(🍉)と向かいあって栄養(💯)不良のような(🐰)小娘(🔧)(niáng )が(✝)浅黄の事(shì )務(🏛)服(fú )を着(👾)てき(🌊)わめてひややかに切(🥂)符を受けとる。光(guāng )一はそれをがま(🚴)んし(🌸)なければ(🥟)ならなかった。
この声と(🔣)共(gòng )に学校の応(yīng )援歌がと(🐀)どろいた(🎷)。黙々もくもくの第(dì )一打者は(🕶)五大洲である。かれはかんかん(🏹)にお(💻)こ(☝)っていた。かれは頭の鉢(bō(✋) )巻き(🚐)をかな(🆑)ぐりすてたと(🍆)き、その斑々(👗)はんぱん(🗂)た(🐛)る火(huǒ )傷やけどの(🏟)あとが(💇)現われ(🛀)たので見物人(rén )は(🚂)またま(🐓)た喝采し(🏁)た(🧜)。
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