「例(lì )によって、指導(😽)(dǎ(🌴)o )者(💬)(zhě )がいるようです(🐈)ね。」(🏳)
そ(🥀)う思ったとき、自然に、かれの(🤓)眼にうかんで来た二つの顔があった。それ(🐔)は、(💳)大(🕞)河(🥥)無門(mé(📤)n )の顔と(🈴)、青(🌑)(qīng )山(shān )敬(jìng )太(🗯)(tài )郎のそれだっ(🔽)た(🎢)。ゆ(🎠)うべの懇談会の様子(🌄)から判断して、こん(🤑)な落(🔷)ちついた板木(🧒)(mù )の打ちかたのできる(🤝)のは、お(🍂)そら(🍡)くこ(😥)の二人(rén )のほかに(🛏)はないだ(🐿)ろう。そして、第一週の管理(♎)部の責(🦓)任(🖱)をひきうけたのは第五室(shì )だったの(⚾)だ。―(📍)―そこま(🥕)で考(😭)えると、か(✅)れはもう、今(🌉)(jī(⛺)n )朝(📼)の板木が大(🖌)(dà(👊) )河(hé )の手で打たれて(🙌)いるこ(🦐)とはまち(🐡)がいないことだと思った。
「その心(🐆)臓に負(♿)(fù )けて、いやいや(👜)ながら(🍾)全員(😅)一(yī(🚝) )致(🧘)いっちの推(tuī(🍷) )薦す(🤠)いせんをやったとい(🤦)うわけか。」
(お(😖)しまいの、あの乱(🛷)暴な(🔧)打(dǎ )ち(🔤)か(🎦)たをやっ(🙍)たのが、自分(fèn )だという(🍶)ことは、(🚈)す(🐥)でに先(xiān )生(🐕)に言(🚆)っ(🌺)ておい(🔲)たのに、(🎀)先生は(⌛)どうして(🐞)その(🤢)ことを(🍦)は(🔷)っ(🏇)きり言(🈁)わ(🤝)れないのだ(🛄)ろう。もしそれが助(zhù )手(shǒ(🍔)u )としての自(😸)(zì )分の立(🥍)場(chǎ(👞)ng )をまもってく(🚛)ださるためだとしたら、(🕡)自分はむしろ心外だ(📭)。大河(🥦)(hé(🔠) )もむろん(🚚)心外に思っているに(💜)ちがいな(🥞)い。)
「つぎは、そ(🛡)ろそろ(🌄)県会(🌚)議員というと(💟)ころ(🥎)かね。」
(🚏)そして、次郎のほうをち(🤘)ょっ(🍐)とぬすむ(📟)ように見(🍰)ながら、
「こんな寒(🚙)い時には(😶)、ぐい(🛒)ぐいは(🚳)たらくに限るよ。室長なんか(🈲)にな(🔫)るも(🖇)ん(🔽)じゃないね。」
しかし、兄は(🎪)おそ(🐈)らく道(🏁)江を(🐐)つ(😐)れ(😄)て(😒)来(🍵)る。いや、(🚧)かならずつれ(🧖)て来(💤)る。そして、無意識な(🐿)残酷ざんこく(🕸)さ(🏝)で自(zì )分の痛いきずに(🗄)さわろ(🛐)うとして(🛳)いるのだ(🏟)。二人は(🎿)あ(🐀)らゆる好意にみ(😔)ちた言葉を自分になげかけるだろう(🔆)。二人の(🚽)む(🚀)つ(😓)まじさを三(🌳)人にひろげるこ(🙏)とによって、二人は(👦)一そう深いよろ(🧜)こびを味わおうとつ(🦖)とめる(🍪)だ(✔)ろ(🏈)う。二人はいろいろと過去の思い(👃)出(chū )を(💫)語るにちがいないが、その思(🥞)(sī )い(👪)出(🌦)の(🖍)愉(yú )快(⚓)さも不愉(😺)(yú )快さも、三人に(🎽)共(🍃)通するものとして語(yǔ )られるにちがい(📠)ない。自分は(🏚)、二人のそう(🚶)した無(wú )意(➖)識な残(cán )酷さにたいして、いっ(🏳)たいどういう態(🎅)度(🏼)をとればいいのか。いや、どういう態(🥫)度をと(🚔)りうるというのか。
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