次(🗓)郎(🚼)はちょ(🕺)っと(🕗)まごついた。しかし、すぐ、一層力り(🛁)き(♊)んだ(🚎)調子で(🦒)言(yá(🔰)n )った。
((🦉)五年生(🎣)に口(🗯)実を与(📍)えて(🗼)はならない。)
「(🛰)そん(🐹)なけちなことを(🏊)考え(🧑)るのは(🌭)、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかいうことに(🏂)こだ(😮)わる必(🥊)(bì )要(🦌)(yào )は(🔜)ないんだ。それよ(🥗)り(😞)か、一年から(⛽)五(👜)年(nián )ま(🕉)での正(😿)しい生徒が、縦たてに手を握(wò )りあうことが大(dà )切じ(🚽)ゃ(🗼)ないか。本田の弟も、その(💑)正しい生(shēng )徒(🏄)の(🗽)一(⭕)人だ。だから僕(🙉)らはそれを(🈯)バック(👃)しよ(😨)う(🔢)と言うんだ。……四年(nián )生にだっ(🥔)て、つま(🏈)らん奴はいくらも居(jū )る。――僕らは――少くと(🔀)も(🏘)僕(⭕)だけ(👧)は――そ(💝)んな奴(🦂)(nú(Ⓜ) )とは手を握(wò(📯) )りたくない。そんな奴(🏡)と手(👇)を掘っ(🖊)て、五年生に(🍋)対抗したって(🏷)、それが何になるんだ。」
と(🌹)にか(🥍)く(🗑)、こ(🚁)のこと(🐈)は、(🌖)彼が中学(xué )校の(🚂)先(xiān )生にかけていた(📈)期待(dà(🍁)i )が大きか(🛸)った(💿)だけに、彼を(😴)このうえもなく(🐚)淋し(💵)がらせた。そして、ある先生の授業のおりなどは(🤧)、そ(✨)の(😳)時間じゅう、小(📓)学(xué )校の教室(🚉)で(💑)権田原先生に教(jiā(👶)o )わっ(🌝)ていた頃(🐳)のことを思いう(🥊)かべて、筆(bǐ )記帳にそ(🐷)の似顔をい(⛏)く(😮)つも書(shū )き並(bìng )べていたことさえ(🥊)あった。しか(🏚)し、(🍜)一ヵ(🏆)月、二ヵ月(🐀)(yuè )とたつうちに、中学校というと(❄)こ(🏎)ろは、どうせそうし(🏆)たものだ、(💊)と諦めるようにな(⛳)り(😘)、その(🛅)淋しさも、いつ(💃)とはなしにう(😮)すらいで行ったのだった。
恭一(📮)は、唇(chún )のへんを神経的(de )にふる(♎)わせながらも(😊)、きっぱりと答えた(🤶)。
し(🐼)ばらく沈(🚷)默がつづいたが、(♒)大沢(🐄)は(😍)にこにこし(🗝)て(👢)、
一五 親爺(yé )
「まさか(🕣)、(🍸)君(jun1 )の弟じゃないだろうな。」
「(📽)ふう(🐬)む、(🥤)そうか。」
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