飯(😻)島の足音がきこ(👵)えなくなると、小便(bià(🤷)n )所(suǒ )の掃除(📟)を(🐮)してい(🎆)た(🔭)四人(rén )が、か(😏)わ(🚌)るがわる言(🐜)(yán )った。
「おは(🔳)よ(🚫)う。ここは何(📑)室の受(shòu )け持ちでしたかね。」
「おは(🏼)ようご(🛤)ざ(🦁)います。」
奕(⤵)(yì )堂和尚は聞(🤴)き(👉)おわって、いか(🚜)にもうれ(🌬)しそ(🏒)う(🥢)にう(🚩)なず(🛵)いた。そして、ま(🤕)だど(🍮)こ(😲)かに漂た(💹)だ(⛄)よ(🧝)ってい(😭)そうな鐘(🔪)の音を追(📬)い(🏖)求(🌼)めるよ(🗒)うに、ふたたびしずかに眼(yǎn )をと(😠)じた。
「例によ(🤵)って、指導(😋)者(🌗)がい(⛱)るようです(🦗)ね。」
(💌)かれは、そう言うと、(⛽)すぐ(🍳)おじぎをして、塾(shú )長室(shì )を出た。朝倉先生(🚁)は無言(🔚)(yán )のまま(🕹)、かれのう(⚽)しろ姿を見おく(🔵)っていた。
「郡の団長(💓)(zhǎ(🍪)ng )なんかやってると、あんなふうになるもんかね。」
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