ひどい(🍔)も(❤)のですね(♋)。はげしい風と、砂と、や(👠)け石の間のような火山(🙁)のす(✂)そにも、住(🤣)めば住まわれる(🏿)ようになりますね。まあ(🌽)、そ(🚬)の地大根の味をかみあてたころから、わ(💓)たしの小諸時(shí )代(dài )がほんとうに始まったと言(yán )っても(🐢)い(🥧)い(🙎)の(👔)ですよ。
新規(guī )、新(🔭)規、見るもの(🍾)聞(🍵)(wén )く(🔊)もの(🏓)わたしには新(😁)規なことばかり。第一、自分のつとめに(🥀)通う小(xiǎ(🛏)o )諸義塾ま(🐈)で(👣)が、まだよ(🥈)うやく形の整いかけたばかりのような新規な(🚭)学校で(🗺)し(🆚)た。しか(🐁)し、そ(🌽)の(✴)義塾の二階の(🌘)教(🐐)室から(🎭)、遠く蓼(💣)科たでしなの山(shān )つづきの見(🌍)える窓(chuāng )のところ(🌩)へ(🔂)行(🏼)っ(🍨)て、そこ(🐇)か(🛂)ら(🌗)信(🔷)州南佐久みなみさく(😲)の(🐯)奥のほう(💈)の高原(🌂)地な(🚉)ぞを望む(📤)たび(🚚)に、わた(🚮)し(🛒)はよ(🍂)うやくのことで静かに勉強(🚌)(qiáng )のできるいなか(🍌)に、も(🏐)う一(🍶)度自分(fèn )の身を置(🏥)いた(🐵)よう(📵)に(🥙)思いました。そ(⛎)の窓の近くに(🐬)は、小(🕡)(xiǎo )諸の士族屋敷(fū )の一(🏑)(yī )部の草屋根(gēn )も(⏱)見(🌬)え、(😒)ところどころには柳(liǔ(🐂) )のこ(🐓)ず(🔡)えの薄(báo )く青みがか(🍽)ったのもあり、ちょ(👗)うどわたしが出かけて行ったころはおそい春がようやく浅(☔)間(🐩)のふもとに近づ(🧠)い(🍫)てきた時(shí )分でし(🗝)た。たとえ学舎は小(🏕)さくとも(🎠)、わた(🌮)し(🍾)はほかの先生(📑)が(💮)たとともに働(dòng )くこ(🗄)とを楽(🍺)し(🚾)く考えま(🕢)した。
そん(👸)なことを(✋)半分(🙃)(fè(🥏)n )ひとりごとのよ(🏐)うにしなが(🚝)ら、白鞘しらさやをぬいて(🍩)見せました(💱)。においと言っ(📴)ていいか、(🔱)ひ(🍙)びきと言って(🌳)いいか、わたしには(😴)そ(⛄)の(🤯)刀を形容(róng )する(🔕)こともできません(✅)が、見(jiàn )ているうちにこちら(🔮)の心が澄ん(😦)でくるような作(🛎)で、こ(🍙)とに(🔰)力をこめて鍛えて(🏙)ある(☕)その(🦒)刀(dāo )の重さにはおどろ(🎂)かさ(🥎)れまし(😒)た。来(😛)(lái )助(📴)老人は(🔴)その年(👤)になっても、物を学ぶ心の衰えない(🏨)人(rén )とみえ、刀鍛(🐏)冶(🏹)とは(😋)言(yán )いなが(🙄)ら『(🔭)輿(yú )地志(🍈)(zhì )略(luè )よち(💦)しりゃく』のような地理書をそ(😘)ばに置いて(🌻)、(🎇)世界の(😔)ことを(😙)知ろうとして(🔼)いるところ(🎼)も(🍱)ありました(🏰)。老(🍤)年(👅)(nián )になっ(😪)ても(🤹)こんな人(ré(📑)n )もあるかと、そうわ(🔲)たしは思(🔄)(sī )いま(🤼)した。
当時は(🏻)刀鍛(duàn )冶で妻子つまこを(🤗)養(🕊)うこと(🎭)もできないような時であっ(Ⓜ)たといいます。それで妻子を養おうとするには(😛)、ど(🦎)うしても古刀(🎶)の「にせもの」を(🦕)作(🐟)るよりほかにその日の暮(🕶)らし(👟)ようが(💑)ありません。当時、は(🍸)ぶりのいい(🔳)刀鍛冶とい(🐃)う刀鍛冶(😉)は(🗾)みな、(🚆)そう(😘)いう「に(🧝)せもの」(🤥)を作って売ってい(🛷)た(🎄)といい(🤪)ます。来(lái )助(🚮)老人(rén )はそれほど刀の道のすた(🐷)れたのを(⭐)悲しみまして、(🛴)草(cǎo )ぶかいいなか(😖)に引きこむ気に(♎)も(🍻)なったのでしょ(🔂)う。刀鍛(📲)冶とし(👃)てその道(🙆)に一生を(🗣)ささげ(🖐)るた(🙎)めには、妻をも持つまい(🥒)、子を持つ(🎚)まい(🕉)とい(🔵)う(🚼)、そんな決心にも(🤢)至っ(😺)たのでしょう(📊)。百(🤖)姓(🤒)のく(😉)わやかまを打ち(😅)ながら(🌗)、三(sān )十年もじっと(🛫)しんぼうしている(👎)よ(😐)うなこともそこからはじまってきたのでしょう。聞けば聞く(🦌)ほど、わたしもた(🕌)ずねて行っ(🤺)てみたく(🐙)な(🍁)ったも(💶)のですから(🐞)、そ(🏐)のことを茶丈のむす(🚌)こに話(huà )したところそん(🥣)ならいっしょに行ってあげま(🕕)しょうと言って(🔕)、こころ(🍩)よく引き受けて(🏂)く(😰)れ(🤾)た(🗂)の(💪)です。
方(➡)壺山(😗)人(ré(⌚)n )は名字み(🏛)ょう(♋)じを(🎅)渡(📅)辺(🤖)わた(🐝)なべといい、(🐐)徳川(chuān )の時(shí(🔯) )代に(🚶)木曾福(fú )島き(🔽)そふ(😏)くしま(📃)の(🎞)名(🎂)君(jun1 )とう(🙄)たわれた山(shā(😫)n )村(🛥)良(liáng )由(yóu )りょうゆう公が(🌬)詩文の(👗)師(shī(📼) )匠(🍕)と頼んだ人で、「菁(🍓)莪館せいがかん」(🐜)(良(liáng )由公(🆔)の建てた学校)の学問を興(xìng )し(💟)たことにも(💃)あ(🤪)ず(🥙)かって力のあ(🔗)っ(👗)た(🔧)らしい人ですが、この(📮)人(rén )が(⬅)大(dà )きなは(😇)すの葉を頭に(🍹)かぶった図(🎿)がわたしの(🖊)見(🗨)つけた書物の中に残っていました。青いはすの葉(🗝)をか(💇)さの(🕝)かわ(💄)りとは、木(🅱)曾川き(🗝)そがわへつ(💴)りに行く人(⛎)(ré(🎶)n )でも(📨)、ちょっ(🐈)と思い付きそ(🤟)う(🖖)もないもの(🙌)です。
(⤴)高(🧣)い峠(gǔ )にかかるまで(🎅)、わ(🎖)たしは何(🏃)ほどの道を(🥠)歩いたとも(🥨)、今ははっきり覚(jiào )え(🍪)てい(👀)ません。そのくせ、途中で自(🛴)分(🈷)の目に映(yìng )ったものや、道を聞(wén )き聞(🔬)き歩(🐵)(bù )いて行った(🏓)そのこ(📠)ころも(🦊)ち(🍚)なぞを、あとさきのつながり(🥡)もなく、今だに(♈)覚えて(🎟)いることもあります。中(🍔)に(🔩)は、きのうのことのよ(😿)うに、(🥢)実(shí(🏀) )にあざ(🤩)や(🔹)かに(📔)目(mù(🕡) )に浮(fú )かんでくる(📹)ものもあります。
第七章 浅間(🎛)のふも(♊)と
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