「見(jià(🎺)n )てたんです。」
それが、その頃、彼の行動(🌶)を左右す(🚁)る第(dì )一の信(🗞)(xìn )条だったのである。
「新入(rù )生の(🔫)ためばかりではあ(💲)りま(🐍)せ(🏂)ん。五年生は、ち(🎑)っとも(🏪)校長先生の教(🌻)(jiāo )えを守ってないです。あん(🌫)な五(🏑)年生(shēng )は、僕、学(xué )校のた(💋)めにならない(🐋)と思(sī(🍻) )う(🛐)んです。」(😌)
「あい(😈)つ、いよい(🕌)よ生意(🐚)気だ!」
そう言(🤐)(yán )っ(🗯)て、まじめに(🔄)たず(💭)ね(💥)たの(🕟)は(🥩)、大沢雄二郎という生徒だ(😏)った。彼(bǐ )は、小学(🔐)校を出(🎴)てか(🐮)ら三(sā(🕴)n )年も(✨)町(🔘)の鉄工場(🌚)で仂(🏮)い(👧)たあと、ある人に見込(🐧)まれて中(🎚)学校にはい(🔷)る(📋)こ(🍇)とになっ(🐯)たので(❗)、全(quán )校一の(🈳)年(niá(🚪)n )長(🦔)者だった。どっしり(🐢)と落(luò )ち(🧟)ついて、思いやり(🙏)があり、し(⏱)かも頭がいいので、「(🚟)親(qīn )爺(♋)おやじ(🐅)」という(🆓)綽名あ(⛽)だなでみん(🤨)な(😭)に親し(❤)ま(📅)れていた。とり(🥑)わけ恭(gōng )一(🚻)は彼に親(🔴)しんだ。親(qīn )しんだ(👪)というより(🐶)は、心から尊(zūn )敬してい(📙)たとい(🎹)った方が適当かも(🈸)知れない。性格(🛹)はまるでちがっていたが、(♏)物の考(⏹)(kǎo )え方はい(🔚)つも(🤛)同(tóng )じ(🈲)で、しかも世間を知(zhī )っ(🐍)ているだけに、大沢(zé )の方にずっと深みが(🕉)あ(🐷)った。大沢の方でも恭一(🧙)を真実の(🌩)弟(🏤)のよ(🥃)うに愛した。日(rì )曜な(💍)どには(💒)、二人(🍇)は、(💥)終(🎃)日、人(rén )生観(🥜)(guān )めいた(💧)よ(🔔)う(🚂)な話をして暮(mù )すことも(🍅)あった。
「君(🥐)に、その話(🅾)(huà )、(⚪)しな(♓)かったんか。」(📒)
「本(🏇)月(🔊)八(😼)日(🎙)御(📨)地に参上の用(yòng )件これあり、その節(jiē )は久々にて次(😓)(cì )郎様にもお目にかかり度、それを何よりの楽(lè )しみ(🖱)に(🐀)致(📷)居(🔀)候(⛔)」
みんな(🗾)は、それで默りこん(😩)だ。すると大沢は恭一を見ながら、
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