五(wǔ )年生の一人(rén )が叫(jiào )んだ(👚)。それは(👌)三つボタ(😊)ンらしかった(😟)。次郎は、しかし(🦂)、(🏂)ふり向きも(🎻)しなかっ(🍫)た。
「うむ、き(🗃)いたよ。もう(🎷)学校(🐰)では(🚤)みん(🚐)な知(zhī )ってるよ(🚜)。」
次郎(📣)はちょっとまごついた(⏭)。しかし、(🥥)すぐ、(🛴)一(📐)層(💭)力りきんだ調子(zǐ )で(⛩)言った。
「(🤧)しようがないさ。」
「その新入生、(🌨)ちびのくせに、いやに(🌦)落ちついてい(♉)た(⏳)って(✒)い(🍞)うじゃない(🌇)か。」(📊)
二人(🌞)よりもちょ(👭)っとまえに、次郎も帰って来ていた。彼は(🗑)もう机について、日(🚥)記か何かを(🛋)し(👼)き(🏎)りに書(shū )いていた(🏝)が、恭(🔟)一のあとから大(dà )沢がはいって(🐥)来(lái )たのを見る(🚏)と(🧡)、思わずい(🤷)や(💻)な顔をした。五年生に(👈)しても(🍹)老(lǎo )ふ(🏖)けている大沢(zé(😙) )の顔付(fù )や(👓)、その堂(🗡)々たる体(tǐ )格が、恭一の同級(📥)(jí )生だとは、彼にはどうしても思(🥪)えなかったのである。彼の頭には、す(🕤)ぐ(🌭)雨天体(tǐ )操(🔛)場の光(guā(🧟)ng )景(jǐng )が浮(🌶)かんで(⛵)来た(🧥)。山(🎢)(shā(🤭)n )犬や、(🥌)狐(🆙)や、三つボタンの仲(🛏)間で(♿)はあるまいか。そう思うと、恭(gōng )一がそんな生徒をつれ(🥅)て(🏯)来(lái )たのが、腹(fù(👥) )立たしい気が(🌸)した。彼(bǐ )は、(📆)しかし、(🚌)仕方なしに(😿)、(⚫)大沢に向(⭕)(xiàng )っ(🔅)て(🕎)窮屈(qū )そうなお(🔋)辞儀をした。
(⛳)次(cì )郎は、さすがに心(xīn )が躍った。しかし(🎬)、彼は、
次郎(💅)(láng )は(🏃)、(🥑)そ(🔝)う言わ(👇)れて、ま(🛡)だ何か(🎥)言(yá(😾)n )い足りな(🙀)い(🕕)様な気がした。そ(💺)してちょ(⛱)っと考(🧐)えてから(🦊)、
「あたりまえにしていて(💹)も、(🤱)生(shēng )意気だ(🐃)って(🥂)言った(➿)ら?」
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