そ(👾)れから、小(xiǎo )学校(xiào )の事務(wù )員(🏧)と(🏜)なって、それが最(zuì )後(🌓)かと思い(⛄)ました(🙇)ら、いや活版職(🏷)工とな(🍔)ったのでした(🎦)。活版職(🎸)(zhí )工となって、(✌)それ(🚋)か(🗺)らこ(🌍)んどは古着商とな(⌚)りまし(📨)た。
小諸本(🍙)町の裏(lǐ(🔼) )手(⛪)に(🏇)馬(📕)場裏ばば(🍤)うら(🥩)という(📲)と(🏅)こ(🌥)ろがあります。そこにあ(🎏)る古い(🛅)士族屋敷(fū )で草屋根(🤤)の家(jiā )がわ(❓)た(🍀)しの借りうけた住まい(🔌)で(🕸)す。わ(👘)たし(🤴)の(🕎)小諸(🐡)(zhū )時代(🔑)は(😉)七年も(🍾)その草(👏)屋(💩)(wū )根の下(🚟)で続いたので(🕠)す(💍)。
新規(🐚)、新規(🥖)、見るもの聞(wén )くもの(🕔)わたしには(🙌)新規な(📑)ことばかり。第一、自分のつとめに通う小諸義塾までが、まだ(🐊)ようやく形の整いか(😴)けたばかりのよ(👒)うな新(🤶)規(🐌)な学校でした。しか(⚓)し、(🤩)その義塾の二階の教(jiāo )室から、(⛽)遠(🏙)く蓼(🕛)科たでし(🧒)な(👩)の山つづきの見える窓(🍒)のとこ(👹)ろへ(🔄)行(🛥)って、そこから信州南佐(🐲)(zuǒ(🥀) )久(jiǔ )みなみさくの奥のほうの高(⌛)原(yuán )地なぞを望むたびに、わた(🛡)しはようやくのことで静(🆎)かに勉強のできる(🥦)い(♍)な(🍨)かに(📭)、もう一(🤹)度(dù(🤢) )自(zì(🛳) )分の身を(🍈)置(zhì )いたよ(🧢)う(🕳)に思(🌥)いました。その窓(🐀)の近く(😏)には、小(💳)(xiǎ(〰)o )諸の士(🌜)族(🧡)屋(❌)敷(fū )の一部(💡)の草(🕔)屋根(🈸)も見え、ところどころには柳のこ(🦃)ずえの薄く青みがかったのも(🖍)あ(😊)り、ちょうどわた(👷)しが出かけて行った(🈸)ころはお(🛰)そ(📎)い春がよ(🛢)うやく浅間のふもとに近づいてきた時(🖐)分でした(🌡)。たとえ学舎は(🅰)小さくとも(🦇)、わたしはほかの先生がた(🙏)ととも(🔐)に働くことを楽しく考え(🗞)ま(😄)した。
(🌬)わたしは一人(rén )の古(📓)着(👀)屋(📯)さんを知っ(🍐)ていま(📔)し(🖨)た。この古着屋さんは美濃み(⤴)のの国から(🍱)出て(🕍)きた人で(🆑)す(💪)が、明(mí(🌪)ng )治(🚣)学(xué )院(🔡)に(✴)かよっているわたしの学生(👯)(shē(🕖)ng )時代に、くつ(🛵)屋をして(🤚)いまして、編み上げの(🗄)くつを一(🚬)足造(🌲)っ(🦑)てく(💜)れまし(🔶)た。それ(👶)からわたしも懇意になった人(🌯)です。
六(liù ) 古(gǔ )着(zhe )屋(wū )の亭主ていしゅ
「(🐠)わしが(🏉)国さで見せ(📑)たいものは」という歌にもあ(💜)ると(😐)おり、東(dōng )北の人(rén )はなかな(✡)か(🥖)お国(👻)(guó )じま(🔣)んですから、何(✳)よ(🍨)り(✂)もま(🤸)ず松(🚅)島(dǎ(🎃)o )を見せたいと布施ふせさんが言(yán )いまし(🈵)て、学(📉)校(🚲)のお休みの日にわたしを案内してくれ(⬅)ま(🆔)し(🍫)た。
こうし(🐛)て長い(🧥)冬(🚍)が山の上へやってき(🚤)ます(🏛)。なにしろ海抜三千尺(🏢)(chǐ )、(🌡)浅間一帯の山腹(➿)(fù )にある小諸の(😄)位(wèi )置(📟)はほとんど筑波つくば(🌵)の(🕶)嶺み(⬇)ねと同じ高さと言いますからね。十二月の(🎢)中旬からはもう天寒(👧)(hán )く、日(rì )の光(guā(⌚)ng )も薄く、千(qiān )曲川(chuān )ちくまがわの(🔁)流れも氷(🌶)(bīng )に(🤼)閉ざされて、(📼)浅間(🏥)の(🛵)けぶりも隠れて(🚥)見えなく(🐚)なります(⛹)。それから年を越(yuè )して(🧦)二月(yuè )の終(🈵)り(🍥)まで、暗く寂しい雪空(🥞)には(🍩)日を見(jiàn )る(🆎)こと(🚛)すら(🥡)まれになっ(⚾)て行き(🚸)、庭に降る雪は消え(🕢)な(🚐)いで積もった上(shàng )に(🆑)積(🚖)もるもので(🆕)す(🥖)から、しまいには家の縁側より高く(👿)、夜ごとに柱(zhù )のしみ割(gē )れる音がして、(📝)硯すずりの海も凍(🌤)り果て(👻)まし(🏔)た(📎)。
(🈯)海といえば、(👴)わ(👸)たしのよう(👅)な山国(♍)に(🥙)生まれて深い(🐬)森林(lín )の中に(🤢)育ったも(🐣)の(✉)は、特(tè )別そちらの(🌬)ほうへ心を誘われます(👊)。そうい(😻)うわた(🕌)しは、相州そうしゅう(🖌)鎌倉かま(🤦)くらにも小田原(🔂)にも(🐽)、上(🔎)総(zǒng )かずさの富(fù )津ふっつにも時(shí(🍀) )を(👿)送ったことが(🥊)あり、西(🏃)(xī )は(🥤)四(🚇)日市(🔁)よ(🗑)っかいち、神(💻)(shén )戸(hù )こう(💆)べ、須(🔁)(xū )磨すま明石あかしから土(tǔ )佐とさ(🔼)の高知(🦓)ま(😺)で行って(💼)見(jiàn )て、まんざら海(🕴)を知らな(🐯)いでもあ(🎁)りませ(😧)んでした。しか(📧)し(🧐)、(📗)布施ふせさんといっし(🛍)ょに仙(🎢)台(🦗)から宮城野み(🐻)やぎのを(💠)通り、(🛥)荒浜ま(🛵)で歩いて、見(🍕)(jiàn )わ(🔷)たすか(🧕)ぎり砂(shā )浜(💋)(bā(🥎)ng )の(😽)続いた(🏴)とこ(👞)ろに出て行(há(💸)ng )っ(⛵)た時ほど、(🎒)心を(🕒)打たれたこともあ(🍛)りませ(♏)ん。
方(fāng )壺山(👶)人は名(míng )字みょ(🛠)うじを渡辺わたなべ(🚇)といい、徳川(💘)の時代に(⛳)木(💲)(mù )曾福島(🕍)き(🌂)そふく(🔒)しまの名君と(🦒)うたわれ(🌧)た山村(😻)(cū(💨)n )良由りょう(💻)ゆう公(gōng )が詩文(wé(⤴)n )の師匠と頼(lài )んだ人で、「菁(jīng )莪館(guǎn )せいがかん」((🍲)良(liáng )由公の建(jiàn )てた(📠)学校)の学(🌗)問を興したこ(➕)とにも(❎)あずかって力(🦅)のあった(⛱)らしい(💃)人で(🔑)すが、この人が大きな(🕎)はすの葉を頭に(🤘)か(🍐)ぶった図がわたしの見つけた(🥈)書物の中に残っていまし(📓)た。青(qīng )いはすの葉をかさのかわりとは、木(mù )曾川きそがわへつりに(🍸)行く(👢)人でも、ち(⛪)ょっ(🏍)と(⛪)思い付(fù )き(💬)そうもな(🚜)い(🎑)もの(😬)です。
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