五(😜) 道江(🔬)をめぐって
(😰)千(💴)太郎というのが馬田(🚆)の名前(😎)な(🎮)のである(🚷)。
「(🚉)ストライ(🎑)キには、僕、(⬜)絶対に反対するつもりで(🌅)す。」
「それがきっ(😿)と大(dà )きな問題に(🐓)なると思うね(🦇)。」(💦)
街(jiē )角(🥖)に立って(♟)考えこんでいた次郎(👾)は、(⏰)思い(🌪)き(⛰)ったように道を(👈)左にとった(🌵)。
馬(🕥)田はあざけるように(🔦)笑った。
「叔(shū(🚚) )母(📗)さん、(💔)はいってもい(🥖)いんですか?」
その(✅)時、教(😆)員(🃏)室(🦊)と(〽)の間(🏒)の戸ががらりとあいて(♒)、教頭の(🐢)西山先生がはい(❇)って来(lái )た。西山(shān )先生(shēng )は(🚠)、三(sān )角形のまぶた(🤢)の奥に(🗺)小さな眼(🏊)をいつも鋭く光らせて(😛)いる先生(shē(🚠)ng )だったが、こ(😄)の時はいや(🔆)ににこにこ(🧣)していた(🛸)。手(😽)(shǒu )に小さ(💭)な紙(🍅)片をもっていた(🏀)が、(🏫)それ(♿)を默って校長に(🚃)渡(dù )すと、(🏐)す(🏦)ぐまた教(🙃)員(🛹)室(🔄)の方にひき(✖)か(🐢)えした。校長(🌋)(zhǎng )は(🚲)そ(💙)の紙片を(⏺)見(jià(🍸)n )て何度(dù )もう(🗣)なずいた。そして、それをもみくち(🌁)ゃにして机の下(🆒)(xià )の(🌧)塵籠(🌞)ち(🐯)りかごに(🕟)なげ(✨)こむと、今まで(🎐)とはうって変った落(🌬)(luò )ちつきぶりを見せ、(♓)ゆったりと(💊)椅子に(💡)腰(yāo )をおろしなが(🆘)ら言(yán )った。「そうむ(🚙)きになる(🎿)ことはな(🍻)い。私はさっきも言ったとおり(📕)君(🚶)らの気持(🔭)には十(shí )分同情しているん(⛎)だ。君らが血を流して書(shū )いたも(📢)のをま(🔍)るで(🚭)む(😶)だに(😵)するなんて、(👘)第一、人(🈵)間(🍯)としてそん(🐋)なことが出来(🔢)るものでは(😦)ない。幸い今日(🤨)(rì(🙎) )は県庁(🖥)に出(chū )掛る用事も出来たし、知事(🐶)閣(👆)下(🏇)(xià )に直接(🚊)お(🏗)目(🎽)にかかれるか(💶)ど(⛅)うかはわか(🤓)らないが、学務課(🏜)までには(🛄)この願書(😫)を必ず(⛷)出(chū )して(🍎)おくよ。それで、今(😄)度は私の方から君(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみんなが落ち(🌂)ついて(📮)教室に出(chū )るようにしてくれたまえ。変(biàn )にさわいだりし(🔻)て知(zhī )事閣(㊙)下の(🍺)面(miàn )目を(🗼)きずつ(👋)けるような(🐱)ことになっては、何(hé )もか(🐇)もぶちこわしになるん(🚪)だから。いいかね。
「僕は、女にも、もっと戦う気持があっていいと思(sī )う(🙅)んです。」
次郎はそ(✍)っぽを向いて答(👍)え(🏦)なかった。彼女は、馬田(tiá(🚈)n )に対して、純潔な(🔦)処(💖)女としての(🌲)烈し(👎)い(⚓)憤(🥪)りどころか、(🆘)自分に侮(wǔ(🐯) )辱を加(🌒)(jiā )えた当の相(🙇)手(👙)(shǒu )と(🔕)してさ(🚿)え、(🥪)さ(🤖)ほど(🛂)の(⛏)憎(🛸)しみを感(🕛)じていないので(💣)はないか。もし感じてい(👊)るとすれば(👃)、(🛠)そんなよそごとのような答えが出来(🖌)(lá(🐐)i )るはずがない。そう(📽)考(🏆)え(🎃)る(🧐)と、道江(jiā(⛓)ng )が馬田(tiá(🎮)n )を「千(qiā(🤕)n )ちゃん」という親(qīn )し(🎹)げ(😿)な名で呼(hū(💇) )んでいる(📺)ことま(🕔)でが腹(✉)立たしくなっ(🐚)て来(lái )た。
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