(💏)大河(🍪)はとぼ(👠)けたような顔をして、笑っ(🕤)た。
(🐒)次郎は、(🐜)すぐ、(🖼)事務(💅)室の前から玄関にかけての(⤴)掃(🌕)除を手伝った。朝(💁)(cháo )倉(cā(🥊)ng )先(xiān )生(⬅)も(🏗)、そのうちに(🅰)塾長(🦏)室から廊下に出て、みんなの様(yàng )子を見(jiàn )ていたが、それ(🆘)もほんのし(🥌)ば(🔩)ら(🍣)く(🍍)で、すぐまた塾長(📜)室にもどり、椅子に腰(🥑)こしをおろすと、(📅)そ(👲)の(🔴)まま何(hé )か深く考えこんで(🐫)いた(💏)。
「君(🗽)自身(shēn )はどう思(sī )う? 私の意見(🎐)よ(❓)り、まず(🚪)君自身の意見からききたいね。」(🥪)
次(🍰)(cì )郎(🕖)(lá(✋)ng )は、そう言って、(⛩)槌を柱(zhù(🚮) )にかけ、事務(📱)室のほ(⤴)うにかえりか(🚜)けた。する(🚐)と、(🕵)その時(shí )ま(➕)で眉(⏲)根(gēn )ま(🐸)ゆねをよ(🐻)せる(⏹)ようにしてかれの顔(⛏)を見つめ(🛵)てい(📭)た大(📇)(dà(♎) )河(🏓)(hé )が、(😎)急に、真(🤟)赤な(📓)歯(chǐ )ぐきを見せ、にっと笑った。そ(🧚)して、(😫)
(👩)次(🎭)郎は(🔷)、自分(fèn )の責(zé(🌴) )任(🐅)であ(✅)る二(👖)つの室(🏥)の掃除(👸)を終わると、すぐ便所掃(sǎo )除(🤹)の手伝(💁)いに行(🦒)った。これは、か(🌻)れが助(📈)手(👳)(shǒu )として塾生活をはじめた当初からの(🈴)、一つの誓(shì )ちかい(🔊)みたようになっていたのである。
「第五(wǔ )室は、(👢)管(guǎn )理(lǐ )部と(🖍)し(🕶)て(🥇)全体(tǐ )の責任(🆓)を(🍁)負っているん(🌼)だからね。僕、一まわ(〰)りして、様子を(🌱)見(jiàn )て来る(🐫)よ。」
「そうなれ(🍤)ばい(❤)いんで(😿)すが、実際は(🕊)、やは(🏵)り、なる(🚱)だけおそ(👾)くということ(⬇)になりそうに(🙈)思(🥒)うん(😺)で(🏽)す。」
そし(🏳)て、そのま(🗓)ま、(🤬)すこしも調子をかえないで、また槌(📛)をふるいつづ(😟)けた。
静(jì(🕗)ng )坐の(🔧)あとは遥(🏀)拝ようはいだった。―(🕋)―これは皇(huáng )大神宮(👅)こうた(❇)いじんぐう(📚)と皇居(🏒)こうき(🐢)ょに対する儀(yí )礼(lǐ(🐝) )ぎれいで、その(🦌)当(dāng )時は、極(jí )左き(👦)ょ(🕥)くさ分(🗾)子や一部(🎲)(bù(🚳) )のキリス(🔽)ト教徒(tú )以(yǐ )外(🗿)の全国民によって(📚)当然な国民儀礼と(🍾)認め(🐜)られ(🥖)、集団行事に(⛪)お(🌛)いてそれを欠(💼)くこ(📔)とは、国民常識に反する(📎)ものと(🚻)さえ考えられ(🤗)ていたのである。
そのあと、八時(shí )か(🚲)ら(⚡)正午まで、「郷土(🦏)(tǔ )社会と青年生活」(💨)という(🚎)題目(mù )で、朝(🔌)倉先生の講義があ(🕊)り、午後(🏰)(hòu )は屋外(wài )清掃せいそう(🦊)と身体検(jiǎn )査(🕙)、夜は読書会(huì )や室(👀)内(🌻)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾(shú(🔪) )第(🥄)一日(🛵)の行事(shì(🚶) )が(🐕)終わった。
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