次郎は、も(🚅)う、食(shí(💳) )ってかかるよ(🎀)うな勢いだった。
そ(🍔)の(🔖)間に、彼は、自(🚝)分の(🏯)着物(🥞)――制(zhì )服が出来る(🤧)まで和服に袴(🕛)はかまだった――が破け(🏙)てい(🖍)ないかをしらべて(🍹)みた。不(🌿)(bú )思議(✍)(yì )にどこにも大した破損は(🚠)なか(🤰)った。ただ袴(🍖)の(🤜)右わきに二寸ば(🎦)かりの(⏱)綻(zhàn )びが(🍟)あ(🏔)るだけだった。時間割をうつすために持って来てい(🍺)た(🚄)手帳と(🦁)、父(😋)に買(🏸)ってもらった蟇(má )口(kǒu )とを懐に(🏊)入れていたが、そ(🕋)れらは無(👜)事(🕓)だった。
彼は何(hé )だかそんな気(qì )が(😡)して、(📶)不安だった。しかし、一(yī )方で(😟)は、大沢に励(💴)ま(👗)してもらったことがう(💔)れしくてな(🐼)らなかっ(🍴)た。そして、
そ(✋)こい(👓)らま(🥩)では、さほど(🧘)真剣だとも(⛪)思(sī )われなか(🏇)っ(🤗)た議論が、当(🚨)面の問(wè(🐚)n )題(tí )を(👂)はなれ(🤢)て次第に(🍷)観(guān )念的になるにつれて、かえってみん(🏐)な(✏)の調子が(🚷)烈しくな(⭐)っ(🗂)て来るのだ(🆚)った。
「かまう(🐫)もんか、(🤶)これも校風刷(🎮)新(🐯)さっしんのた(🤐)めだ。」
彼の人(rén )生(shē(🚮)ng )は、(🎼)中学校入(rù )学(xué(🤓) )の第一日目におい(📤)て(🗂)、すでに(👸)急激な拡が(👐)りを見せてい(🧙)たの(⛅)で(💨)あ(🕠)る。
「そ(🚘)んなこと(😡)、ありません。」
「(🥣)そ(📦)んなこと言ってる(🦒)が(🤱)、(⚓)来年はい(📸)よ(🚬)いよ僕たちの番だ(🎭)ぜ、(🤟)自信がある(📸)かね。」(🎅)
「思うよ。だ(🔫)けど年とっているなあ。」
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