松(sōng )の木の(🦕)間をもるひっそ(🎼)りした日(rì )ざし(💢)の(📩)中に、砂地(🙅)をふむ靴(xuē )音(🌍)がざくざくと異様に高(👪)くひ(🥃)びいた。そ(🥌)のほかには何の物音も(😝)きこえない(🎿)。
「けんかになりはし(🍇)な(🔍)い(🆗)?」
「あら、(🔶)そう?」
「君らはすこし本田を買(😪)いかぶっていやしないかね(🏭)。」(🤞)
そ(📣)の(🔸)時(🐽)、教(⤴)員室(🥋)(shì )との間の戸ががらりとあい(🥞)て、教(📚)頭(tóu )の西山先(👎)生がは(💭)いって来(⛵)た。西山先生(💟)(shē(😃)ng )は、三角形(xíng )のまぶたの(🛃)奥に小さな眼をいつも鋭く光らせ(😧)てい(🤐)る先(💄)生(🤔)(shēng )だっ(🥋)たが、この時(♑)はい(🐭)やににこにこしていた。手(🍐)に小さな(🙁)紙(zhǐ )片(😡)を(⭕)も(🥕)っ(💔)てい(🖲)たが、それを(🐭)默っ(🕐)て(👳)校長に渡(dù )す(🥇)と、す(🚗)ぐまた(🔄)教員室の(🗂)方(fāng )にひき(🍛)かえした。校長(zhǎ(💘)ng )はその紙片を見て何度(🧀)も(😠)うな(☔)ずいた。そして(🔋)、それをもみくちゃにして(🚍)机の下の(🌄)塵(chén )籠(🙊)ち(⚾)りかごになげこ(🎐)むと(🚼)、今までとはうって変った(🎗)落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(zǐ )に(🐤)腰を(🐱)お(🆕)ろしながら言(🌁)(yá(🐁)n )った。「(🚄)そう(🌊)む(🖲)き(🥠)になることはない。私はさっ(🏍)きも言(🛹)ったと(🦖)おり君(👠)らの気持(chí )には十分同情(qíng )しているんだ(✔)。君らが血を流(liú )して書いたものをまるでむだにす(🌂)るなんて、第一、人(🕜)間(jiā(💀)n )としてそんなことが出来るものではない。幸(xìng )い今日は(💖)県庁に出(chū )掛る用事も出来たし、(💹)知事(shì )閣(🐴)下(xià )に(👟)直接(🐨)お目(mù )に(🍣)か(🏯)かれ(🦖)るか(⛎)どうかはわ(♟)からないが、学(🤲)務課(⤵)まで(🍳)には(📺)この願書(🏍)(shū(🥉) )を(😸)必(🕟)ず出し(🛩)てお(🎏)くよ。そ(💥)れで、今度は(📩)私の方から君らに(✨)願っておき(🤗)たいが、どう(🚬)か(🔒)みんなが落ちついて教室に出る(🤦)ようにしてくれたま(✴)え(📲)。変にさわ(🎻)い(♉)だりして知(zhī(💈) )事閣(♿)下の面目をきずつける(🈲)ようなこ(🍰)とになって(🤭)は、何もかもぶちこわしになるんだから(㊗)。いいかね。
「(🈵)そう? じゃあ、何にも出来(lái )ま(🕝)せんけれ(🌴)ど、あた(🚍)しすぐお支(zhī )度しま(🐴)す(🚩)わ。……(⚓)道(dào )ち(🈁)ゃん(🤱)、さっ(🚝)き(🤔)からのこ(😢)と(🧝)、自(zì(🛍) )分(fèn )で(🚥)義(yì )兄(🚹)さんに(🎼)お(♑)話してみたらどう?」
「僕、きょう――(👽)」と、次郎(láng )は、また急に眼(yǎ(🔌)n )を伏せて、「学校のか(🌃)えりに朝倉先(🏚)生をおたずね(🚜)して(💡)みたん(🌗)です。そして、僕たちの願いをかりに県(🎬)庁が許し(🍱)てく(🤚)れても(🍒)、そ(🌁)れで先生(shēng )が辞職を思いと(👌)まられること(😺)はない、と(😬)いうことが(💼)はっきりしたんです。先生として(🤣)は(💧)、そ(📡)れがあたり(🌼)まえです。僕、そのこと(🏄)にちっと(⛑)も気(qì )が(😪)つい(🔂)ていな(👰)か(📙)ったんです。」
「血判(pàn )は(🐤)ごま(🎇)か(🛏)そう(🏗)た(📜)ってごまかせない(🕧)よ。み(🤓)んなで見ているんだ(🎼)から(📔)。しかし、本(běn )田がそれを(🌬)いやがっ(💣)ていたことはたし(💼)かだね。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025