新賀(hè(👢) )はひょうし抜(🧡)けがして三(🛺)(sān )人を(➕)ふりかえった。三(🍨)(sān )人もおたが(🎣)いに(👉)顔を見(🐥)合わせているだけであ(🐐)る。すると校(🐦)長(zhǎng )は(🗺)もう一度、「いいかね(⛸)、君らを信(xìn )頼してたのんでお(🌵)くよ。」と、(🏖)念を押(🥅)し、「じゃあ、私は(🐩)すぐ県庁に出かけな(🐸)け(🃏)りゃならんから。」と、あたふたと帽(🏬)子掛の方に(🧓)行って帽子をかぶった。そ(🗣)こで四人も默ったま(🍆)ま(🥜)、校(xiào )長のあとについて(🤟)室を出て来た、(💫)とい(🏠)うのであ(🍯)る。
「そりゃ(💵)あ、道江さんが(🔕)ここか(🛐)ら学(xué(📳) )校に通(tōng )うのは(🎂)いい。そう(🚃)する(😑)方が一番い(🏣)いと思(sī )うんだ。しかし、学校(xiào )の行きかえりに、次郎君が道(dào )江さ(🦅)んの用心(🍪)棒(👩)に(📅)なるのはどうか(😮)と思うね。」
敏(👈)子の言葉(🌂)(yè )つ(🕙)きには(📁)、道江と同じ(👱)意味(🚀)(wèi )のことを言うにしても、どこ(🍊)とは(🐔)なしに(🏪)知性的なひら(📑)めきが(👱)あった(🤓)。次郎には、そ(🚁)れがはっきり感(gǎ(✋)n )じられた。それだけに(👊)、(👨)彼(bǐ )の道(🔴)江(👍)に対する腹立たしさ(🎐)は一層つのるので(🗑)あった。彼はい(🧘)かにも不服(fú(🔍) )そう(🚅)に、しばらく敏子の顔(yá )を見(🥩)つ(♒)めていたが(🗡)、
「次郎さ(🍆)ん、今(🎓)(jīn )お(🎩)帰り?」
「義兄(🐳)にいさ(🛃)んは?(🚌)」(🎼)
次郎(💲)は、まだ(🚹)涙のすっ(🔥)か(🚲)りかわきき(🏥)れな(🏔)い(😣)眼を見はってたずね(😤)た。
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいはなれて(😹)いた(👑)かな(🐗)。」
次(🏷)郎(láng )はやっとそ(🔪)れだ(🥪)け答(dá(🤔) )えた。ス(😏)ト(🏨)ライキ反対の理(🎧)由が、当(dāng )局(jú )の(✍)た(🍴)めで(🏵)なくて朝(cháo )倉先生のためだ(📐)、ということ(🔕)をつけ(🤸)加(🦎)え(😗)た(🤶)か(🔰)ったが、(🔺)まだそ(🛑)れを言う(⛵)だけに気(qì )持(👊)がおちついていなかったので(🆔)ある。
「も(🅰)し(🍡)、馬(mǎ(🚒) )田もま(🅾)わり(🚯)道したら、道(dào )江(jiā(🔒)ng )さん(🏨)は(🏁)ど(⛏)うする(🔬)?」
「(🗃)先生(⏳)、僕、申しわけないことをし(⭐)てしまいました(🏇)。」(🔛)
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