漫画《えろ はーど》2行目ライン
えろ はーどあらすじ
一〇(🍽) 『小公子(zǐ )』の(🍠)訳(😇)(yì )者(zhě )
(😩)ど(🍣)れ、姉(zǐ )の(🌉)家のこと(🐯)はこのく(🌭)らいにと(🏄)どめ(📠)て、もっとほか(💟)のお(✂)話(huà(🛳) )に移り(🌌)ましょう。姉も元(🔃)気な(👭)時で(🚻)したから何よ(📢)りわたし(😥)にはうれしかったのです。そういえ(🌬)ば(🕤)、わたし(🏣)た(🗨)ちが(👑)広い炉ばたで食事する(🥤)ごとに、姉の(👪)家に(👓)使われ(🛄)てい(💁)る下女(😣)はは(🏋)えを追(zhuī )い通(tōng )し(😴)で(🐢)した。それほど木(🏝)曾はは(🈯)えの多(duō )いところで(🏙)す。深(👯)い山(🌧)の中(🕖)で、しかも馬の産地であ(🍴)る(🚻)くら(👨)いです(🗽)から、はえばかりでなく、ぶよ(🎐)もいます。高瀬の(⛴)兄はじめ、家(👪)の(🎷)人たちに礼を(🍡)述べて、わたしがこの町を辞(cí )した朝は秋風(☝)(fēng )の(💞)身にしみる(💯)よう(🎫)なころで(✂)したが、道ばたに(🗳)隠れて(🎋)いる(🍚)はえが来て旅の着物(wù )にまで取りつきました(✔)。
高い峠(gǔ )にか(📓)か(🌿)るま(🚩)で、わたしは何ほどの道を歩いたとも(🌼)、(🏌)今(jī(🎭)n )ははっきり覚(🎙)(jiào )えてい(🌟)ません。そのくせ(🤪)、(🚺)途中(🔝)で自分(🎳)の目に映った(📥)も(🥟)のや(🌟)、道(dào )を聞き(🚘)聞(🎧)(wén )き歩(♊)いて行ったその(😔)こころも(👜)ちな(⛴)ぞを、(📲)あ(🚫)と(🦇)さき(🎳)の(🤲)つなが(🍜)り(🕦)もなく、今だに覚(📥)えて(🕉)いることも(🗂)あり(🤥)ます。中には、きのうの(🥢)ことの(🥃)ように、実にあざや(📍)か(🌍)に目に浮(❄)かんで(😂)くるもの(😊)もあります。
塩(🕎)釜しおがまから船で出ました。清く澄(chéng )んだ海水(🌰)を通して、海(hǎi )の藻も(🌆)の浮かび流(🌗)れるのが見(jiàn )えるほど、よく晴れ(🤼)渡った秋の(📄)日(rì )でし(🐒)た。なるほど、あそ(😀)こに(🎂)も島、こ(💍)こにも島(dǎo )。船(chuán )で見(jià(🥗)n )て通(🐟)りま(🍪)すと、指を折って数え(😩)つくすこともできません。そ(🤣)の(🆗)島影(🚓)(yǐng )を(👯)人の姿に(⏫)たとえて言ってみる(😋)なら、立ってい(🐽)るもの(🎣)、すわ(🚏)っているもの、しゃがんでいる(🛹)も(🥧)の、寝(qǐn )そ(🐅)べ(🥡)って(🕓)いるもの、そ(🙃)の姿は千(qiān )差(chà(🥠) )万(wàn )別(📜)ですが、(🛵)いずれも松の緑の模(🥢)様のつい(🧕)た着物を着(🦉)ている(🐥)のが目(mù(🌅) )につ(🚊)きま(🏗)す。松島はそうい(😄)うところ(🐨)です。こ(🌾)こには「ばばが鉦(💣)(zhēng )か(🦐)ね打つ念仏(fó )島(🍔)ねんぶつじ(🦌)ま(🕉)」という名の島もあります(📠)。そんなおばあさん(🦐)の着(🎙)ているはんてんまでが、おそ(😚)ろいの松の模様でした。
九(💁) (🧠)玄関番(🕵)(fān )
わ(⏭)た(🥦)しもこれまでいろいろな人に会いましたが、この古着屋さん(😬)ほ(😶)どいろいろなことをやっ(💓)た人(💔)を見たことも(⚡)ありません。絵の(🗂)具屋(wū )の手代(dài )、紅べに製(zhì )造業、(🐉)紙すきなど(⛵)から、朝(🐽)(chá(🛄)o )鮮(🎃)貿易(yì )と出か(💈)け、帰って来て大(🏇)阪(❌)で紀州炭(tà(🌑)n )ずみを売り(👷)、東京へ引っ越して来(lái )てま(⏬)ず(🎎)ガラス(🏮)屋に(🚰)雇われ、(👚)その次がくつ屋(wū )とな(🌕)っ(🥑)て(🚢)こう(🚴)もり屋を(💐)兼ねたと言います。
そんなら、自分の見(jiàn )てきた地方の(👙)こ(🎪)とを一つ聞いてもらおうと、川上へ行(🛳)って(🈲)きたかわずが言い(💓)出しまし(🚶)た。信濃しなのの一部(☝)だけ(📎)見(✖)(jiàn )て、これが山国全(📨)体の姿(zī(💬) )だと思われ(🗓)てもこ(🙄)まる。それに(🐧)は(🧤)、(Ⓜ)ど(🚠)う(🎰)しても千(qiān )曲川の上(shàng )流(liú )に(🚼)ついて、南(ná(🐧)n )佐(⌛)久(🐥)(jiǔ(🚗) )み(📖)なみさくの(⏭)地方へ(🥢)はいってみないとわからないという(🕵)の(😻)が、このかわず(🔔)で(👫)した。
人の世はふしぎなものですね。その時わたしが木村先(xiān )生をおたずね(🤜)し(💴)なか(🧖)ったら、小(🎼)諸義塾こも(👛)ろぎじゅくのあることも知(👯)(zhī )ら(📀)な(⏩)かっ(🏨)たでしょう(🥣)し、先生(shē(🐛)ng )の教育(🏤)(yù )事業を助(zhù )けるように(🎱)とのご相談も受(shò(💸)u )け(💯)な(🍮)か(🎠)ったでしょ(🍓)う(🏷)。わ(🤒)たしは(😪)よく考(🚂)えた上で(🚸)とお答えして、いった(📴)ん東京へ帰(guī )りました。ただ先生の(🎪)よう(🧛)な人が小諸あたりに退いて、(🎑)学校を(🏡)建て(🤫)、地方の(🎬)青年(niá(👸)n )を相(✍)手に田(🔸)園生活と(🏜)いうも(🌓)のを楽(🚄)しん(👔)で(🤴)おら(🔕)れる(🗜)の(🎉)を(🌒)ゆかしく思ったこと(🦕)で(🔉)した。
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