おお(🐫)かた一時間(🕷)ほどもたったこ(📆)ろ、と(🦉)うとう(🗝)大沢が(⬆)たず(⚡)ね(⬅)た。
「僕は五(😍)年(😻)生に(🎼)友(yǒu )達がいくらもあ(🗨)るん(🕗)だが、(📷)これか(🥒)らい(🥓)じ(🍾)めな(🎒)い(🎰)よ(🛣)うに頼(👨)んでおこう(🔯)か。」(🚐)
「ようし、わかった。」
「そ(🔺)う(🏄)か。で、どうするんだい、(🤠)これ(🍭)から?(🎩)」
彼の人(rén )生は、中学(🙃)校(xiào )入学の第一(yī )日目にお(💩)いて、すでに急激(jī )な拡がりを見(jiàn )せ(🎲)ていたので(🤓)ある。
「ま(🦖)さか、君の弟じゃないだろ(🚶)うな。」
次郎の頭には(🚑)、一年おく(🥍)れて中学(xué )校にはいっ(🚸)た自(🍐)分のことが、(🎬)自(🖖)然(rá(🚾)n )に浮か(😈)んで来(🍃)た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐま(🍪)た(➡)も(🍢)と(👎)にも(🥙)どっていった。
(💭)だが、彼の詩につい(⏮)て、これ(🤺)以(📄)上(shàng )のことを語るの(⛩)は(💯)、今はその時(💔)期ではない。何しろ、(🌿)彼は(📿)まだ、歌一首(♒)作(zuò(🐲) )るにも、指を(🙏)折っ(💎)て(💍)字数を(🌮)数(shù )え(🐨)てみなければならない程(ché(🧤)ng )度の幼い詩(👱)人だったし、それ(👨)に(🐾)、恭(🔋)一(yī(😎) )の詩に(🛅)対して(👘)ある妬ま(⏩)しさを感じていた(👔)としても、彼(bǐ )の身辺には、詩(🎱)以上に切実(🎡)な問(🔒)題がまだ(🍑)たくさん残されていたから(🙆)で(🍺)ある(⛪)。
「いいです(🐯)、うる(😟)さくたって、卑(💜)怯者になるよ(🆑)り、よっぽど(👄)ましです。」(🈳)
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