(🏴)ふたり(👌)が(🚋)草に座(zuò(🔝) )ってか(🐰)つ飲(yǐ(🛅)n )みかつ語ってるうち(🆖)に見(💽)物人(🍚)は刻々(🖖)こっこくに(🍓)加(🤥)(jiā )わった。中学の生徒は制(zhì )服制帽整然とうち(😄)そろうて一塁(lěi )側(🐢)に並んだ(🐒)。その背(💓)後には中(zhō(📵)ng )学(🧠)びい(🌔)き(🔕)の(🍛)大(dà )人おとな連(lián )が(⏩)陣(zhèn )取っている(🎣)、その中に(💮)光(guāng )一の伯(🌮)父さん総(zǒ(🥎)ng )兵(bīng )衛そ(🐷)う(🛅)べえ(🐈)がその肥(féi )ふとった胸(xiōng )を拡げて汗をふきふきさかんに応(yīng )援者(zhě(🐫) )を狩かり集めていた、かれは甥(🖼)おいの光一を勝たせたいために(🦀)商売を休ん(🙋)でやって(🐴)きたのである(🛏)。
いまかれは臍下せい(🕝)かに気をしずめ、(🎷)先(xiān )生のバ(📕)ットをさげて立ったと(🛋)き、(🍣)はじ(🍣)めて野(👚)球(qiú )の意義がわかった。
「やる(🍗)! きっと(🈷)やる」(🌫)と千三はいった。このとき(📷)五(wǔ )大(dà )洲は安(🥈)(ān )打(dǎ )し(🌕)て(😞)一塁(lěi )を(🆔)とった、つ(⛴)ぎのクラ(🍚)モウはバ(🚏)ント(🤶)した、(🤡)手塚はそれを取って(🧒)二塁(🐫)へ投げ(📭)ようか一塁へ投(tóu )げよう(⛪)かと疑惧ぎぐして(🚝)るうち(😪)に(🍴)双方を生かしてし(🐙)ま(🆚)っ(🌯)た。三(sān )番は千(🎶)(qiān )三(🔦)である。
(🔭)安(🚭)場は燃(🚒)ゆるような目を先生に向け(😿)ていった。
「(🐜)や(🤶)あい、豆腐(🥄)屋、だめだぞ」
「大(🍲)変(bià(🆘)n )なこと(🛁)に(🔨)なったもの(🦕)だ」
らっぱ(📔)は千(😘)三の伯父(👗)覚平(🦗)で、叫んでるのは(🥗)善(🎮)兵衛(wèi )である。
「(🤳)か(🧐)わいそうに青(qīng )木は今日きょうはばかにしょげかえっ(🎹)ている、一本(běn )ぐらいは打(dǎ )た(🐻)してやりたいな(📁)」
(🛥)この声(shēng )と共に学(xué )校の応援歌が(🐳)とどろいた。黙(mò )々もく(😐)もくの第(dì(🍲) )一打者(🏞)は(👇)五大洲である。かれはかんかんにおこって(🥓)い(🚄)た。かれは頭の鉢巻き(👥)をかなぐりすて(🥕)た(🐡)とき、その(💟)斑々(📩)はんぱんたる(🥃)火(😉)傷や(🛷)けどのあと(🗯)が(🧜)現わ(👳)れ(🚠)たので見(jiàn )物(wù )人(🛃)はま(🌿)た(🗯)ま(🧟)た喝采した。
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