なにを思(sī )ったか安場(chǎng )のノッ(🌙)ク(📬)は峻辣し(📟)ゅんらつ(🐦)をきわめたもの(🔭)で(🐰)あった、難球また難(nán )球! 第一番に三塁手がミスする(🚶)、(🏢)ついで(🚤)ショートの青(qī(🛍)ng )木、これも(🏼)みご(🙍)とに(📴)ミスす(🏼)る、やりなおす、ま(👌)たミスする、三(🦒)度、四度(dù )! 千三は次(cì(🍌) )第に胸が鼓動(dòng )こど(😟)うした、見(🤺)物人は口(🏸)々に(🌚)の(🌊)のしる(⛹)。
「(⛱)ボ(🚧)ールがボールが」とか(🌟)れ(🐪)は悲(👗)鳴をあげ(🥒)た(😍)。中堅(jiān )手(shǒ(🏵)u )がそ(🤸)れを拾うてホームへ投げ(🕚)た、が(🏷)このときは(🆔)すでにおそ(🈯)かった(🗨)、五(wǔ )大(dà(🗻) )洲とクラモ(🐤)ウは長(zhǎng )駆ち(🐹)ょ(🗞)うくしてホー(♊)ムへ(➿)入(rù )り、千(qiān )三(📭)は三塁(😎)にすべり込(rù )んだ。
「それ(🕷)は(🦄)ぼくもよくないと思(sī(😎) )う、しかしそんなことは忠(zhōng )告で(🍦)す(🏄)むことだ、(🏜)一度忠(zhō(🎳)ng )告してきかなかったらその(🛶)ときに第二(èr )の方法(fǎ )を(😠)考え(📲)ようじ(📍)ゃないか、ぼくは生(😦)蕃(📣)せい(🚕)ばんのことでこりた、生(⏹)(shēng )蕃は決して悪(🆑)い(📱)やつじゃなかった(🐎)、だ(🛌)が(🐤)あのとき諸君がぼく(👢)に同情して(🦂)生蕃を根底からにくんだ、(🤰)そのために彼はふた(✍)たび(🌎)学(xué(👖) )校へくること(📚)が(♍)で(💮)きなくなった、ぼくはいつもそれを思(sī )うと、わ(🌖)れわれは感情に(🌇)激げきした(🎙)た(🏏)めにひとり(❕)の(😳)有為(🛥)(wéi )ゆ(👹)ういの青年(😍)(nián )を社(📇)会(huì )から葬(zàng )ほうむる(🤲)こと(🏩)に(💆)なっ(🌪)たことが実に残(cán )念でた(🈷)まらん、人を(➕)罰するには慎重し(🤜)んちょうに考(kǎo )えな(⛽)ければならん(🥋)、そうじゃな(💀)いか」(💋)
「じ(🆘)ゃお(✳)らあ教えて(🏁)や(🈳)るべえ」と善(shàn )兵(🏢)衛はいった。
「そうかえ」
一(🥕)同はわらった(🎨)、(📫)しかし(🐅)先(xiān )生は(🏖)に(🦈)こ(📟)り(⚪)ともしなかっ(👬)た。一同(🤟)(tóng )はさる(🐫)またのひ(⬛)もをさげてへ(😔)そを(🐶)だした(🤪)。先生は第一番(fān )の五(😶)(wǔ(🙆) )大洲だい(⚫)しゅ(⬆)う(投手(shǒu ))のへそのところを(🛡)押して(🕺)みた。
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