(✴)なにを(🌔)思ったか安場のノックは(🚓)峻辣しゅんらつをき(😥)わ(🐣)め(🔈)た(🚦)ものであった、難(🔔)球(🤥)また(🛵)難球! 第一番(🗣)(fān )に三塁(lě(🦈)i )手(🚆)がミスす(✏)る、(💲)ついで(🐪)シ(🌽)ョ(🏷)ート(🚻)の青木、これもみ(👗)ごと(🌑)にミスす(🐲)る、やりな(🕵)おす、(🈴)またミスする、三度、四(💆)度(🏛)! 千(qiā(🏛)n )三は次(😝)第(🎆)に胸(🌸)が鼓動こどうした、見(😸)物人は口(kǒu )々にののし(💕)る。
「ボールがボー(🍵)ルが(📪)」とかれは悲鳴(míng )をあげた(🅱)。中(😁)堅手がそれを拾う(👑)てホー(😓)ムへ投げた、がこのときはすでにお(🚹)そかった(🔁)、五大洲(🏬)とク(🦈)ラモ(📺)ウは長駆ちょうくしてホーム(♊)へ(🥫)入(🍍)り、千三は(👞)三塁に(🥙)すべり込(📋)(rù )んだ。
「それはぼくもよ(🎪)くないと思う、(🚪)しかし(⚡)そんなことは忠告ですむ(🍩)ことだ(🧝)、一度忠告(gào )してきかなかっ(🌋)たら(🌸)そのときに第二の方法(fǎ )を(👓)考えよ(㊙)うじゃないか、ぼく(🚲)は生(🚶)(shēng )蕃せいば(🎇)ん(🎲)のこ(🚞)とでこり(🌘)た(💬)、(⏸)生蕃は決(jué )して悪いやつじゃな(📣)かった(💬)、だがあのとき諸君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を根(📸)底からに(⬇)くんだ、そのために彼(bǐ(🐬) )は(🐫)ふたた(🆎)び学校(xiào )へ(⚫)くるこ(🔡)とができなくなった、ぼ(🚜)くはい(💕)つも(👽)それを思うと、わ(🚡)れわれは(🌩)感(gǎn )情に激(🆎)(jī )げきした(🤣)ためにひとりの有(🗑)為ゆうい(🗑)の(📖)青年(niá(🐦)n )を社(shè )会から葬ほう(🌸)むること(🕓)に(🕉)なったことが実に残念でた(👉)まらん、人を(🦆)罰(fá )す(🈷)るに(🐄)は慎(shèn )重(chó(⛎)ng )しんち(🛶)ょうに考え(☕)なければならん、そうじ(🕛)ゃない(🐴)か」
「(🙋)じゃおらあ(✡)教え(🎱)てや(🍞)る(🚡)べえ」と善兵(🕡)衛(wèi )はいった。
「そうかえ」
一同はわらった、しか(🗜)し先生はに(😭)こりと(👴)もしな(😨)かった。一(🖖)同(🥠)は(✂)さるま(📡)たの(⛴)ひもをさげてへそ(🐿)をだした(🌆)。先生(👉)は第(📸)一番の(➖)五大洲(💸)だいしゅう(投手(🏃))の(🛀)へ(🎆)そのところを押してみ(🗿)た(🕟)。
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