「いやいや」と安(ān )場(chǎng )は頭を(👸)ふった。
ぼんやりベンチへ帰(guī )ると安場はにこにこして(🏻)いた。
「やあ(😮)寝過(🕓)ごした」(🛷)と千(qiān )三(💾)はあ(😨)わてて飛(fēi )び起き(🏧)た。
「飲食店へ出(🤢)入(rù )りする(🈷)が悪(🗝)いよ」と彰義(⚫)(yì(🔃) )隊しょうぎた(🐜)いがいった(🙆)。
浦(pǔ )中は先攻で(🔗)ある。黙々(🉑)もくも(🍕)くの投手五大洲だいしゅうははじめてまん中(👀)にた(⭕)っ(⛄)た、かれは十六歳ではあるが身長五尺二(è(🕧)r )寸、投手とし(🛴)てはもう(🌦)しぶ(🚤)んなき体格である、かれは手(🙊)製のシャツを着てい(🤐)た、それは白木綿しろもめん(🤓)で母が縫ぬ(🦎)う(🤡)てくれたのだが、か(👧)れは(👰)その(🎅)胸のと(⌛)ころに墨黒々と片仮名(mí(🔃)ng )で「モクモク」(😎)と右から左に(🤨)書い(🖼)た。かれがこ(🕘)れを着た(🏑)とき、すずめが(🎃)それ(🚴)だけは(🤣)よして(🛅)くれといった、(🍱)かれ(🤮)は頑(wán )がん(👇)としてきか(🍾)ない。
校長の命(mìng )令に職員は目(✨)を皿(mǐ(🍙)n )のご(♌)とく大(🎰)きくしてさがしたてた。
「(🍥)フレー(🥝)、フレ(📑)ー、浦中(➖)!」(⏬)
「そ(🥧)うだ、(💮)金(jīn )があって時(shí )間があって(🔗)学問(wèn )するものは幸福(fú(🈵) )だ(🏓)、(🛳)わしの塾じゅ(👩)くの生(🔝)徒はみ(👗)んな(🌶)不幸(xìng )な(📴)やつばかりだ、同(tóng )じ土(tǔ )地(🔕)に(⭕)生(🍥)(shēng )まれ同(📍)じ年ごろでありなが(🤰)ら、ただ、金(💢)のために甲こうは意気揚々ようよ(🌎)うとし乙お(🌈)つ(📹)は悄然しょうぜん(📱)とする(🚠)、こんな不公(🌇)平(👣)な(🌌)話はない(🃏)のだ(🦌)、い(🍱)いか安場、(💰)そこでだ、わしは生徒(🧖)共(🚉)の肩身(🦅)を広(📩)くさして(👹)やりたい、金ずくで(🚵)はか(🔢)なわな(💬)い、か(🚉)れらの学校は洋(🤳)風の堂(🎖)々たるものだ、わしの塾(🚒)(shú )じゅくは壁(🌏)が落ち屋根がもり畳(🚳)たたみがぼ(🧢)ろぼろ(🌔)だ(🈷)、生徒は町を歩くにい(🈴)つ(🎁)も(📨)小さくなって(📲)しょぼし(🔓)ょぼし(🕹)て(❌)いる、だからせめて野(yě )球(qiú )で(✍)もいい(🎣)から(🗼)一(🏡)遍い(🤗)っぺん勝(shèng )た(🈺)してやりたい、実(🐺)力(lì )のある(⏸)も(🔙)のは貧(pí(🐅)n )富にかかわ(🌂)ら(🍶)ず優勝者(📇)になれる(🔩)も(🌙)のだ(👀)とい(✝)うこ(🐳)と(🥁)を(🤱)知ら(🖋)しめたい(😀)、師範生も(🥕)中学生も黙々生(🧦)もく(😞)もくせいも(📈)同等のも(🥋)のである(🐜)と思(🤬)わせた(🐆)い、大(⬇)手をふって町(🤵)(dī(🌦)ng )を歩く気にならせたい、だ(🐣)からどうしても今度は(🚮)勝(shè(🎱)ng )たねばな(🐏)らん、わしもこの(🐧)年(🍵)になっ(⛴)て(📍)、なにをくるし(🌯)んです(🌉)っぱだかになっ(🎵)て(🛬)空(🍯)(kōng )あき地ちでバット(👍)をふ(♏)り(🍸)生(🌶)(shēng )徒等(😺)を相手に(🕡)遊(yóu )ん(🥫)でいたかろ(🥕)う、生徒の自尊心を養(🥜)成し(🌭)たいためだ、そうし(📽)て一方に(🥦)おいて町の(🤹)人々や官学(🥓)(xué )崇(chóng )拝者(zhě(💷) )を見かえしてやりた(😲)いためだ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一小事だが(🚐)、ここで(🕣)負ければわしの生徒はます(🍣)ます自尊(zūn )心(💛)を失(shī )い肩身(🙄)を(🍪)小さく(🍥)する、実(🔽)に一大事件(🎅)だ、なあ安(⌛)場、今度こそはだ(🙈)、なあおい、しっかりや(🔅)ってくれ」
「もく(🏦)もく勝っ(📿)た勝った」
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