塾生た(🍉)ち(🍗)のある者にとっては(👘)、朝(🖤)(cháo )倉先(xiān )生のそうしたやり方(fāng )が、非(fēi )常に皮肉(ròu )に(🐴)感(🦗)じられ(🔂)た(🛠)。
「ええ(🚰)、はじめ(📥)のうち(🤶)は(🚊)、いつもこんなふ(🌉)うですよ(⌛)。五分(📺)や七分はたいていお(🏃)くれます。」
「しかし(🎪)、(🧛)ぼくから先生にそ(👺)う申(🐧)しておい(⏺)たんじゃありま(📖)せん(🔜)か。」
そう思ったと(🌇)き、自然に、かれ(🗯)の眼(yǎ(🌨)n )に(😕)うかんで来た二つ(📎)の顔が(🌘)あっ(😷)た。それは(😢)、大河(hé )無(👷)門の顔(🔡)と、青山(💡)敬(🏏)太(💣)郎(🖌)のそれだった。ゆうべの懇(🚷)談会(📡)の様(yàng )子から判断して、こんな落(luò )ちつ(✉)い(🗓)た(📝)板木の打ちかたので(⏰)きるのは、おそ(🧥)らくこの二人(rén )のほか(🎨)に(🧦)はないだ(🐌)ろう。そして、(🛄)第一週の管理部(🚌)の責任をひきうけ(🔷)た(👎)の(🔋)は(✝)第(🙏)五(wǔ )室だったの(🤓)だ。――そこ(🧑)まで(🖊)考(kǎ(🕌)o )える(🏾)と、かれは(🎧)もう(🔏)、今朝の板木が大(👝)(dà )河の手(🛤)で(👇)打(dǎ )たれている(⬅)こと(🗄)は(😛)まちが(🐗)いな(♓)い(😿)ことだ(🙎)と思(sī )った。
次郎(🛳)(láng )は(👈)、すぐには、その意(yì(👓) )味がのみこめないで、きょとん(🥌)とし(🦖)ていた。すると、先(🔅)生は、
「しかし、ぼくから(🤥)先生(shēng )にそう申し(🏹)ておいたん(🌯)じゃあ(⛵)りませ(🚭)んか。」
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