「な(🖖)るほど、そい(🍽)つは名案だ。そん(🈴)な(🏗)工(gōng )合(🍺)にやると(🐖)、五(wǔ(🤞) )年(nián )生に対して自(🎆)然四(sì(❔) )年生(shēng )の(📺)権威を示すことも出来るわ(💄)けだ。」(💶)
「(🙄)うむ、去(🐦)年一度(🌡)入(rù )学(🍗)試(shì )験(yà(🤒)n )で失敗(bà(🐋)i )したんだが、そ(🎵)れから一年ば(🎅)かり、しょっちゅ(🚄)う、いろんなこと(🐔)を一人で考えていたようだ。」
彼(🌤)の人生は(🏨)、中学(🔪)校入学の(😺)第一日(❗)(rì )目(🐌)において(👿)、(🆔)すでに急激な拡が(💐)りを見せていたのであ(🧗)る。
彼(🛷)は(🍲)、そこで、ち(😽)ょっとうしろ(🚷)をふりかえっ(🙆)てみ(🐺)た。すると雨(🚠)天(tiān )体(🖇)操場の(🤶)中から無数(shù )の視線がま(🎶)だ自分(fè(🌼)n )を覗(🗻)のぞいており、その視線の(🕧)一部を遮(🔚)って、二人(rén )の五年生が入口の近くに向き(🏙)あって立って(👊)いるのが見えた。その一人は三つボタン(🤔)で(🗳)あり、(🗝)もう一人は最(🤯)初(☔)(chū )に演(yǎn )説し(⛳)た生徒(🤣)だった。
歩いて行(🐶)くうちに、山(🧗)犬や、(🎦)狐(🌝)(hú )や、三つボタン(👣)の(🚗)いやな顔(yá )がひとりでに思(sī )い(🚭)出(chū )された。しか(🕺)し彼(😔)(bǐ )はもう(🤒)、それ(🌱)らをちっ(🦉)とも(💀)怖(bù )いとは思わなか(🙆)った。それど(🗄)ころか(🏏)、彼ら(📰)のまえに青い顔をして並んでい(🥅)た新(🥙)入(rù )生(😋)(shēng )達のこと(😊)を思う(📆)と、一(🖖)種(🧓)の武者ぶるい(🏚)みたよ(👴)うな(🍏)ものを総(zǒng )身に感ずるのだった。
み(💍)んなは(🐦)愉(👭)快そ(👜)うに笑(🏠)っ(📰)た。四年(nián )生と五(🚣)年生(shē(🔕)ng )とのそ(💆)り(🤪)があわない(🍄)のは、毎年のことだが、今(😌)(jī(🐠)n )年(🤙)の五年(nián )生には、とくべ(🛫)つ無(wú )茶な連(🐩)中が多(duō )いので、四年(🃏)(nián )生の反感(🏏)もそれだけ大きいのだった。
(🔃)大(📖)沢は自分(fè(➗)n )でそ(🤱)う言って、次郎(😽)を笑わした。次(📇)郎は(🍸)、そ(😫)れ(💎)で(🍅)すっかり彼(bǐ )に好感を覚えたらしく、坐りか(🕋)たまで楽に(🤵)なった。
(💬)だが聰明な読者ならば、彼のそ(⬜)うした(🥂)行(🍇)為の裏に(🗻)、い(♎)つも(🕴)一脈(🔥)の哀愁(chó(😜)u )あいしゅうが流(liú(👜) )れ(👆)ていたこと(🛑)を決して見逃(táo )がさ(🕟)なかったはずだ。実際(jì )、哀愁は(🏇)、次郎にとっ(⏺)て、過去十五(😗)年間(❄)(jiān )、切(qiē(🥧) )っ(🐕)て(🖤)も切(⬆)れ(🦇)ない道づ(🏑)れであったとも言(😶)えるの(🤰)であ(🥘)る。彼(🦕)の負けぎらい(😺)、彼の虚偽きょぎ(✴)、彼(🔞)(bǐ )の反抗心と闘(🙉)(dòu )争心、およそ(💴)そうした(🤗)、一見哀愁とは極めて縁(⛏)遠(yuǎn )いように思(🥒)われるも(⭕)の(💊)のすべてが(✂)、実は哀愁(chóu )のやむにやま(⛹)れぬ表現であ(🍷)り、自然(🎏)(rán )が(🔐)彼(🆚)に教えた哀(🥑)愁から(🎱)の(🚽)逃(🔪)路(👿)(lù(🎹) )だ(🌰)ったのである(🏍)。そして、もし「(✍)自然(🧟)の(🌓)叡智(🍚)えいち(🖨)」と(🍺)いうものが(👸)疑(🙂)えないものだ(🥋)とす(🥒)る(👛)ならば(💱)、(👸)次郎(🗒)(láng )の心が(👖)そ(💔)ろそろと詩(shī )にひかれていったということは、(😸)必(🏕)ずしも不(bú )似合(hé )なことではな(💪)かったであろう。というのは、何(hé )人(⏭)も自(zì(🛑) )己の真実を(📭)表現(🌨)し(👥)てみたいという欲(🍱)望をいくぶん(🚐)かは持って(🖍)いるし、そ(🦄)し(🦏)て、哀(🤨)愁(🏆)の偽りのない表現(🤹)には、(🧞)詩こそ最(🛴)もふさわしいもの(🆔)だか(⏩)らである。
三(sān )つボタンが(💜)はたから(🎈)口を出した。
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