フェラ 動画《アサクリ 衣装》2行目ライン
アサクリ 衣装あらすじ
かれは視(shì )線を転(zhuǎn )じて、そっ(🕍)と先生の(🔺)顔をのぞいてみた。すると(💉)、ふしぎなこと(🉑)に(🛁)は(😿)、(🙊)先生(🥌)の(🥠)いつ(🎦)も(🥢)の端(🕌)然たん(🍼)ぜ(👺)んた(👤)る静坐(zuò )の(👠)姿(😉)勢がいくらか(👽)くずれ(♒)ている。顔(yá )をすこ(🥔)し伏ふせ、そ(🔷)の(⏫)眉(📃)ま(🎉)ゆ(🦗)の間には深いしわさえ見(🌋)えるのである。次(⛏)郎(🎀)は、先(⬜)生が気(🗑)分でも悪(🎟)くな(⏪)ったので(🏹)はないか、と思った。
「君らのそう(🛺)した(😚)非良心的な態度は、(🍞)君ら自(zì(🔶) )身を(🎆)ま(💡)すます(🥨)非良(📘)心(⬛)的にするばかりではない。それがある限(xiàn )度(🚇)をこすと、つ(🤫)いには(🍆)、愛(Ⓜ)情(😅)と忍(rěn )耐にんたい(😮)とをも(🍲)って、(🍾)君(jun1 )らの(⭕)良(liáng )心を力づ(⛔)けようと努力している人の心までをきず(🕵)つけ、その愛情(qíng )と(🥢)忍耐とを、憎にくし(🚣)みと(🥃)怒いかりとに代(🚍)(dài )えてし(🤒)まうも(🦏)のだ(🕒)。現に君らは、(🐳)今朝の(🛬)板木(mù )の音(📲)の(🎃)調(🗣)子が途中と(🥕)ちゅうから変わった(⏯)ことで(🍷)、(🎮)それ(🐬)が(🛌)わかっただ(❌)ろう(🤐)と(🐀)思う。あ(⛓)の(👐)、おだやかで(🔤)辛(🦈)抱づよか(🐤)った(♑)板木(mù(👮) )の音(🐤)(yīn )が、おしまいになって(🏃)、急に怒りだし(🚺)たとしか思えな(😐)いような乱調子(🛎)になったが、(🍒)あ(🤵)れは、君らのあまりにも非良心的な態度(🗣)が、板木(mù )をうつ(🚹)人(rén )の(🕉)心(xīn )をき(🥊)ずつけた証拠しょうこなのだ。……むろん、私(🤒)は、愛情も忍(rěn )耐(nài )心も失った、あ(🌌)あ(🎀)し(🔃)た乱(luàn )暴(bà(💝)o )な(🍣)打ちかた(🐋)を是認ぜにん(♏)は(👕)し(🐆)ていない。また、それをやむを得ない(〽)ことだ(🏖)として弁護(🛅)(hù )し(🤺)よう(🛡)とも思ってい(🔣)ない。怒(🎌)りや短気は、(👾)友愛塾の精神とは(🛡)根(gēn )本的(🌾)に相いれないものな(🚥)の(🖥)だから(🕠)、(♐)ど(🏘)ん(🧑)な事情(🎹)のもとでも、ああし(🏂)た打ちかたは、二度(🥥)とく(💒)りか(💤)え(🚈)さ(🖖)れ(💧)てはならないこ(🍑)となのだ。もし今(jīn )朝(🗒)(chá(👏)o )の板木当(dāng )番(🥄)(fān )が、つ(👶)いに業(🤬)ごうをにやし(🎺)て(🍶)あんな打ちかた(🐁)をしたとすると、(🏣)私(🍸)はその人(ré(🆘)n )のために、まこ(🌾)とに(🐐)残念なこ(🔴)とだと思っている。しかし、いっ(🍮)そうわるいのは、あ(🐜)あした(🈲)打ちかた(🚰)を余儀よぎな(🌮)く(😻)させた君らの態度だ(🏣)。君(jun1 )ら(👮)さえも(🎺)う少し良心(📁)(xīn )的であっ(😫)て(🕥)くれた(♿)ら(👺)、(🖐)板木を打(dǎ )った人も、ああした(🐜)あやまちを犯おか(⚫)さな(⛷)いですんだのだろうと思うと、(🎢)それが私(sī )はくやしく(💗)てならない。……だ(🤪)が、(🥟)それはまあいい、(🔋)それは百歩をゆ(🐓)ずってあきらめると(👎)しても、こ(👛)こ(🐏)に(🕤)どうして(🚯)も私に(🔎)あきらめのつかないことが一つ(⚓)ある。それは、愛情で打たれた板木(mù )の音では(🧗)寝(📽)床を(🦑)は(🐃)なれようとしなかった君らが、怒りで打たれた板木(🧡)の音(yīn )では(🐯)、わけ(🚮)なくは(🦆)ね起(🚋)きたということだ。そ(🆔)の点で、(➖)君らは精神(🚃)的(🐈)にはまだ(🍩)奴隷(🎺)どれいの域(yù )を一歩(bù )も脱だ(😼)っしていな(🐾)いとい(🏎)うことを証(🦇)明している(🏚)。いや(🍣)、それどころか、君らはよりいっ(⭐)そうみ(🌸)じめな奴隷(🐼)(lì )に(🖨)なるこ(📘)とを(🕟)希望(🛄)してい(😥)る(🌓)とさえ私(sī(🥎) )には思える。これは(🔕)ほん(👠)とうに(🎀)なさけないことだ。私は、むろん、(👕)こう言(yán )ったからといって、怒りに対しては怒(nù(🕗) )りを(🀄)もっ(🕴)て立(lì )ち向かえ、と君らにすすめ(🍱)ているのではない。ただ私(🚟)は、(🥚)愛情に対しては、つ(📔)けあがり、(🛴)怒りに対(🕧)しては、ただ(🥑)ちに膝(xī )ひ(🤲)ざを屈(🔇)くっするような君(jun1 )らの奴隷根性こんじょうが、なさけ(🚄)なくて、じっと(🕉)してはい(🎆)られな(🧟)い(🚃)気(qì(🥎) )持ちがするのだ―(💵)―」
もう、そのころには、廊下を行き来する塾生たちの足(zú )音(🚶)も(🐅)頻(pín )繁(fán )ひんぱんになり、ほ(🥛)うぼう(🚶)か(🚩)ら(🍐)、(😆)わざとらし(🍖)いかけ声や、とん狂き(🚷)ょうな笑い(🌋)声(🕗)などもきこえ(🌪)ていた。ゆうべの懇談(tán )会で(🌕)分担ぶんたんをきめ、かれら自(📒)身の室はもとより、建(jiàn )物の内部(🛸)を、講(jiǎng )堂(⛸)や、広(🚟)間や、(🥉)便(biàn )所にい(🖥)たるまで(🚼)、(🐔)全(quán )部清(qī(🚸)ng )掃(sǎo )せい(🍜)そうすること(🥔)に(🍬)申し合(🤘)(hé )わせていたので(🕕)、かれらも(🐙)、ま(🎏)が(😣)りなりにも(💦)責(zé )任(🏠)だけは(🔭)、果(🥁)(guǒ )た(🏄)さなければならなかったし、(🎿)そ(⚪)れに、きびしい寒さと(🔰)、おたが(🍽)いの(😽)眼とが、か(👱)れらを、外(wài )見だけで(💰)も、いか(💿)にも忙い(🕞)そがしそ(🧓)うな活(huó )動に駆かりた(😖)てて(👳)い(⛅)たのであ(🚭)る。
大河は、そ(🐩)れでも同じ(🤰)調子(zǐ )で(🕞)打(dǎ )ち(⛽)つ(🏂)づけながら、
と(🍂)、次郎は(👪)眼をふせ(🔹)たまま頭をさげ、(🎨)逃にげるように塾長室を出た。
「やんやと(🆖)頼たのまれま(💜)したが、断(♿)わることにし(🗒)ました。」
次(🎭)郎が(🧣)入り口(🕞)(kǒ(🌋)u )に立って(🐅)様子を(🐭)ながめて(✊)いると、
日(♌)曜日(😲)は、特別の計画(🚁)(huà )がな(♎)いかぎり、朝食後から夕(xī )食前ま(📸)で(😮)自(zì )由(yóu )外(wài )出ということになっ(🐔)てい(⛪)た。東(dōng )京(🗯)見物を一(yī )つの大きな楽しみにして(📺)上京(🕹)して来た(🔻)塾(✳)生たちは、最初の夜(yè(🏔) )の(🎁)懇(🤬)(kěn )談会こん(🚆)だん(🎲)かいで(📼)、ほとん(💢)ど議論(🕋)の余(🌳)(yú )地なく、満場(chǎng )一致いっちでそ(📼)れを(🕰)決(🗾)議して(🏀)いたの(👳)だった(🗃)。
(🆑)と(👲)、大(🐊)河は(🤐)槌をふる(❗)いなが(🌮)ら、こたえた。
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