「(🎠)ちがいま(😬)す。新(✍)入生(🍮)みんな(🥠)のためです(🥖)。」
「(🦉)もの事(🗿)をよく考える(🍀)方(fāng )か(🎗)ね。」
「次郎ちゃん、(👖)大沢(🚲)君(🏞)って、(🤖)偉い人(📅)だと(😩)思わない?」
こうして、彼(bǐ )は、彼の同(👘)級(jí )生(❎)の間(jiān )に、一人として(🏥)心の底か(🙏)ら交わりう(🛤)る新しい友(yǒ(👸)u )人を見出(chū )さ(🥛)なかっ(🎶)た(🗒)。そればか(♋)りか、竜一や源次です(🎪)ら、(🏺)もう彼にと(✍)っては、心(🍵)(xīn )からの親友(yǒ(😄)u )でも、従(🏾)兄(🤥)でもなくなったのである。むろ(⚪)ん、小学校(🖥)時代に(🔊)培われた温い感情が、そう無造(🍰)作(🎂)に冷(lěng )めてしまうわ(🆗)け(⏮)はな(🥚)か(🛫)った。で、次(🥘)(cì )郎の彼(♊)らに対する気特(tè )には(🕜)、他の同級(💵)(jí )生に(🕳)対するのとは、まだかなりちがったとこ(🐁)ろがあり、また、彼(bǐ(🕡) )が土(tǔ )曜(yào )から日曜に(🐯)かけて彼らの家を訪ね(🌅)、(🛏)見たと(💤)ころ(🔗)以(yǐ )前と少しも変らない(🐧)親(qī(👃)n )しさで遊んだりすることも(🚎)しばしば(🏾)だっ(⛵)たが、そう(👹)した(🌝)ことは、所詮(quán )し(🎇)ょ(😵)せん、過去(🐒)(qù )の酒甕さかがめ(🕉)か(🏫)ら(🍥)した(💡)たって来る雫(⛪)(nǎ )しずくのようなもので(👾)、彼の注(zhù )意(🖥)が一旦明日のこと(🏪)に向(xià(🏦)ng )けられると、二人は、もう、彼にとって、(🚝)他の(👞)同級生(⚪)と少しも(🏄)択えらぶ(🌂)ところのない存在(zài )だったの(👢)であ(🚘)る。
彼(🍕)は、そこ(🎾)で、ちょっとうしろをふり(🔩)か(🔔)えって(🎫)み(🐇)た。すると雨天体(🥃)(tǐ )操場(chǎng )の中から無数の(🔳)視線がまだ自(👪)(zì )分(fèn )を覗のぞいており(✨)、(🧣)その視(shì(🆕) )線の一(😁)(yī(🚯) )部(🤓)を遮っ(🤠)て、二人(📲)の五年生が入(rù )口の近(jìn )くに向き(🏿)あ(🕕)って(🍕)立っ(⛳)て(💙)いるのが見え(🌨)た。その(🌌)一人は三つボタンであり、も(🐒)う(🏧)一人は最初に(🚓)演説した生徒だっ(🏹)た。
次郎は、(🐀)もう、食ってか(🗜)かる(🤵)ような勢いだった。
「どうもし(🐉)ま(🌝)せん。あたりまえにしているだけです。」
(📭)恭一は(🥍)次郎(láng )と大沢(zé )の顔を見(🎅)くらべな(🎖)が(🐶)ら、答(dá )えた。大沢(zé )は立(lì )っ(☝)た(📼)まま、それをき(📟)いていた(💹)が(📽)、にっこ(😲)り笑って、また(⛷)腰(yā(😶)o )をおちつけた。
そ(🍝)の間に、彼(➖)は、自分の着(🎧)物―(🌧)―(🈂)制(🥐)服(📤)が出(🤶)来(📌)るまで和服に袴はかま(🔢)だ(🎽)った――が(✖)破けていないかを(🧀)しらべてみた。不思議にど(😝)こにも大した破損はなかった。ただ(🥕)袴の(🔋)右(yòu )わきに二(èr )寸ばかりの綻びがあ(🛰)るだ(🌎)け(💶)だった。時間(🏰)割をうつすた(🦉)めに持っ(🤥)て来ていた手(shǒ(📱)u )帳と(🛎)、父(fù(💂) )に買ってもら(🏎)った(🌂)蟇口とを懐(🈯)に(🥥)入れていたが(⏰)、(➡)それら(🍶)は(🤼)無(wú(🔞) )事だった。
「うむ、(😂)しかし相当生意気(🛒)な奴にはちがいな(🏰)いよ。」
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