「あたし、こわい(😘)わ。」
み(🤡)ん(🎟)なの頭には(🕧)五年まえの(🐜)雨天体(➗)操場にお(🚧)ける恐ろしい光景(🛏)がま(🐨)ざま(🚞)ざと(🔊)よみがえっ(🦅)て来た。その(🧒)時の次郎(láng )の英雄的(🛣)な態度は、(📟)忘れ(🧙)よ(📮)うと(🎼)しても忘れられない(🤙)記憶で(🕹)ある。また、これは(🌴)みんなが実際(jì(♟) )に(⛑)見た(🕍)わけではな(🚰)かった(🤹)が(🆒)、「三つボタン」(💺)とい(🏎)う綽(chāo )名のあった始(🐄)(shǐ )末(mò )におえない五(💯)年(nián )生の室(shì )崎を相手(shǒ(🤩)u )に、次郎が死物狂(kuáng )いの喧嘩をやって少しもひけをとらなかったという(🏊)話は、あ(🙈)まりにも有名で(🧔)あ(⏲)り、雨(🦌)天(😎)体操場の記憶とと(🌅)もに、自(🎼)(zì )然、それも(🚖)みんなの頭(tóu )に(🧕)よみ(👩)が(🏅)えって来ないわ(🥉)け(🍃)はなかった。
「ストライキ(🌌)には、僕、絶(jué(🐒) )対(🔪)に(💘)反対す(🥒)るつもりで(📄)す。」(🐸)
「朝(cháo )倉先生(🏷)に(😔)お別れ(🆙)するからかい(➿)。」
(🗾)その時、教員(yuán )室(🔆)との(🏝)間(jiān )の戸がが(🛷)らり(🦒)とあ(🕐)いて、教(🏨)頭(👽)(tó(♒)u )の西(xī )山先(xiān )生がはいって来た。西(💟)山先生は、(⏸)三角形のまぶたの(🔝)奥に(🐆)小(🔂)さな眼(yǎn )をいつも鋭く光(📒)ら(🖌)せて(🎁)いる(🦀)先生だっ(👊)たが(🚕)、(🍦)この時(🕢)はいや(🌼)ににこにこしていた。手に小(➿)(xiǎo )さな紙(zhǐ )片(🛥)(piàn )をもって(👱)いたが、それを默(mò )って校長に渡すと(😁)、すぐまた教員(yuán )室の方にひきかえした(🆔)。校(xià(🧕)o )長は(♎)そ(🏐)の(✌)紙片を(🦋)見て何度もうなず(🥘)いた。そして、それ(🈵)をもみくち(🚕)ゃ(🕔)にして机の下(xià(🚺) )の(🕳)塵籠(lóng )ちりかごになげこ(🗃)むと、今ま(📽)でとはうっ(🔕)て(🕌)変(biàn )った落(luò )ちつきぶりを見せ、(🐏)ゆったりと(😐)椅子(💃)に腰(👪)を(🏟)おろしながら(🆔)言った。「(⛳)そ(⏯)う(😫)むき(📱)になることはな(✝)い(⏸)。私はさっきも言ったとお(🍂)り君(🚭)(jun1 )らの(👇)気(qì )持(😉)には十分(🗂)(fèn )同(🍌)情してい(🎥)る(🦈)んだ。君らが(🔫)血を流(👦)して書いたものをまるで(🔧)むだに(😃)するなんて、第(dì(🧔) )一、人間(🧔)としてそんなこと(👍)が(👫)出来るもの(😜)ではない(🎃)。幸い今日(rì )は(🎳)県庁(tīng )に出掛る(⏬)用(🐷)事(🔂)も出来たし、知事閣下に直(zhí )接お目にか(💰)かれるかど(💡)うかはわから(🕷)ないが(🚊)、学務課(kè(🚉) )までにはこの願書(🤩)(shū(♎) )を必(🍰)ず出しておくよ。それで(🎀)、今(jīn )度は私の方から君(jun1 )ら(😑)に(💦)願(yuàn )っておきたいが、どうかみん(😤)なが落ち(♓)ついて(❇)教(😍)室に出る(🦃)よう(📑)にしてく(🏨)れたまえ。変にさわいだりして知事閣(gé )下の面目をきずつけ(☕)るようなことになって(🔧)は、何(💅)も(🔘)かもぶちこ(⚽)わしになるんだから。いい(🚷)か(🔏)ね。
「そりゃあ、思うでしょ(🍋)う(🕊)。」
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