漫画《えろ きん ぐ》2行目ライン
えろ きん ぐあらすじ
「物(🔬)はわか(🥁)る方だ(🔍)と(🤦)思うが(👍)ね。」
「何でも最初になぐった(🤰)のは狐だそう(🍟)だが(🙋)、(💙)な(🚙)ぐ(⛎)ったと思った(🍻)時には、もう頬(jiá )ぺたを(🐣)ひっ(👁)かかれていたそう(🔋)だ。」
こうし(🌨)て、彼は、彼の同(🐾)級(🔄)生(💈)の(🏊)間に、(🤢)一人とし(👉)て心の底か(🐓)ら(🌚)交わりうる新しい友人を見(jiàn )出さなかっ(💟)た。そればか(🎓)りか、竜一(♉)や(🥔)源次ですら、もう(🧥)彼(🍩)にとっては、心(xīn )から(🌥)の親友(🚒)でも、従兄(🐪)(xiōng )で(😲)もなくなったのである。むろん、小学校(xiào )時(shí )代(🆎)に培(🚾)われた温い感情が、そう(🎣)無造(😲)作に冷めて(🏿)し(💑)まう(🕷)わ(🍨)けはなかっ(🍗)た。で、次(👗)郎の彼らに対(duì )する(📛)気特には、他(🏅)の同(🧘)級生に対(duì )するのと(🥫)は、ま(🥞)だかなりち(➕)がったと(🚹)ころがあ(💀)り、また、彼(🖌)が土(✴)曜か(🤶)ら日(🔰)曜(🚵)にか(🤷)けて彼(bǐ )らの家を訪ね(🥐)、見たところ以前と少し(👖)も変らない親しさで遊(yóu )んだりすることもしばし(🕶)ばだ(🈵)った(💦)が、そうしたことは(🧕)、所詮しょせん、過(guò )去の(🥔)酒甕(wèng )さかがめか(🚵)らした(🦊)たっ(🤮)て(♍)来(lái )る(🍗)雫し(⛓)ず(🐗)くのようなもので、彼の注意が一旦明日(💆)のことに向け(🕤)られると、二人(🚶)は、もう、彼にとって、他(🎑)の同級(jí )生と少しも択(🏩)えらぶとこ(🏐)ろのない存在(🏩)だったのである。
「本田の弟(🌩)を侮辱(🚌)したくないから(🎗)さ。」
恭一(yī )は、(😄)唇(chún )のへんを神経(jīng )的(de )にふるわせながらも、きっぱり(🐡)と答えた(♈)。
彼に(🎳)とっての(👒)最(☕)(zuì(🍹) )も大きな(🖊)失(shī )望は、(😳)彼(💪)の教(jiāo )室に出て(💼)来る先(🀄)生の中に、権田原(yuán )先生(🦕)のような人(rén )を、ただの一(🤺)(yī(🌐) )人も、見出せなか(🚞)ったこと(🌆)であった。彼の眼(yǎn )に映じた中学(📑)校の(🎣)先(xiā(🚫)n )生というのは、(♓)小学(xué )校の先生に(㊗)くらべて(🛥)、何(hé )か(💿)専門らしいことを(🚏)ほんの少しばかりよけ(🏥)い(㊗)に知っているだけで、およそ人(🚁)(rén )間らしいと(👓)ころ(🥟)を少(😉)しも持合わ(🏁)せない人達(dá(😟) )ば(🍑)かり(🍁)だっ(🎃)た。貧しい(🔔)知識(📐)(shí )を(🍭)教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこ(🌊)と、点数(shù(🚡) )や(🤨)処罰で生徒をおどかす(🍢)こと(👹)、この二(è(🎡)r )つ(🚯)の外に(💈)は(💩)、(😄)用はないといった(🎩)顔をしている人(rén )間(jiān )、そ(🕋)れを次郎は中(zhōng )学校(🛅)の先生におい(🤮)て(🕔)発(fā )見したのである(🎭)。
（今(🚾)に、僕だ(💾)って、……(🤖)）
俊亮は、次郎(🐅)が学(🐉)校から帰ってく(⚡)ると、待ち(🔜)か(🛬)ねていたよう(📈)に、(🌁)彼にその(🎚)葉(🐪)書(shū(🌊) )を見(jià(➡)n )せた。そし(🏺)て、久方(fāng )ぶ(📒)りに彼(bǐ )の頭をか(💨)るくぽ(⛑)んと(🚩)たたいた(🔝)。
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