日本《えろ きん ぐ》2行目ライン
えろ きん ぐあらすじ
「物は(🏥)わかる方(fāng )だと思(sī(🚾) )うが(🚤)ね。」
「(🦃)何(🐫)(hé )でも最(🔃)初に(🍛)なぐっ(💓)たのは狐だそ(🛵)うだが、(🌃)なぐっ(😾)たと思(sī )っ(🔪)た(🌅)時には、もう頬(🕞)ぺ(🏖)たを(🥠)ひっ(🍗)かか(😩)れていたそうだ。」(📵)
こ(🌹)うして、彼は、(🏂)彼の同級(😓)生(🎅)の間に(🍓)、一人として心(🌞)の底から交(🦉)(jiāo )わりうる新(🧜)し(🔺)い友人を見出さなかった。そればかりか、竜一や源(😼)次ですら、もう彼にと(💖)っては、心から(🛶)の親友(yǒ(🚨)u )で(⏯)も、従(🌺)(cóng )兄でも(🥕)なくなった(⌛)のである。むろん、小学校(xiào )時代に培われ(🚰)た温い(🥘)感情(qíng )が、そ(📋)う無(wú )造(zào )作に冷めてし(🔋)まうわけは(🧗)なかった。で、(🐹)次(cì )郎(🌰)(láng )の(⚾)彼らに対(duì )する気特には、他の同級生(shēng )に対(duì(🦓) )するの(🥜)とは(🚛)、まだかなり(🚨)ちがったところがあり、(🌁)また、彼(👺)が土(🧑)曜か(🥎)ら日曜(✍)にかけて彼(💿)らの家を訪(fǎ(💯)ng )ね、見(🌦)たところ以前(🎄)と(🥡)少しも変らない(🔳)親し(🦈)さ(🌚)で遊ん(🛹)だりすることもしばしば(🎻)だっ(🎍)たが、そ(🐧)うしたことは、所詮し(👰)ょ(📧)せ(🦀)ん、過(🚞)去の酒甕さかがめ(🤾)からしたたって来(lái )る雫しず(🕯)くのよ(🏜)うなもの(🌸)で、彼の注意が一旦明日(rì )のこ(🐨)とに(💊)向(xiàng )けられると、二(🏴)人(🤝)は、(🐍)もう、彼にとっ(🛷)て、他の同級生と少(💺)(shǎo )しも択えら(🎐)ぶところ(🌙)のな(👎)い存在(zà(🧢)i )だったのであ(♏)る。
「本(🀄)田の弟を侮辱したくないから(🚝)さ。」(🥗)
恭(gōng )一は、(📞)唇のへんを神経的(🐘)にふるわせ(👐)なが(🔤)らも、(📰)きっ(🌲)ぱりと答(🗻)えた(🏣)。
彼(💺)にとっての(👴)最も大き(💗)な失(😆)望は、彼の教(🛸)室に出て来る先(🌷)生の中に(💼)、権(🔲)田(📃)原先(xiān )生の(🚱)ような人を(🏝)、ただの一人(rén )も、見(👊)出せなかっ(🚲)たことであっ(🦊)た。彼(bǐ )の眼に映(yì(🧥)ng )じた中学校の先生(shē(👆)ng )というの(👹)は、小学(➿)校の先(🆔)生(shēng )にくら(🐸)べて、何か専門らしいこと(🍎)をほんの少し(🛎)ば(🍭)かりよ(😋)けい(🆔)に知(🛩)ってい(🌗)るだけで、およそ人間(jiān )らしいところを少し(⛽)も持(chí )合わせ(🦆)ない人(rén )達ば(🍌)か(Ⓜ)りだった。貧しい知識を(🀄)教(🤰)(jiāo )室(🔎)で(🏸)精一(🃏)ぱいにしぼ(🦈)り出すこと、点(💡)数や処(chǔ )罰(🚹)で生(shēng )徒をおど(🎗)か(🖱)すこ(🚒)と、(💲)この二(è(🛄)r )つの外(😞)に(🗑)は(🐌)、用はないと(😋)いった顔をしている人間(jiān )、そ(🌺)れを(🧗)次(🚲)(cì(🔚) )郎(láng )は中(zhōng )学(🕥)(xué )校の先生において発見(🎳)(jiàn )し(🌒)たのである。
（今に、(👂)僕だって、(🦃)……）(⭕)
俊(🧀)(jun4 )亮(🚷)(liàng )は、(📸)次郎が(🗻)学校から帰ってく(😥)ると(🌐)、(💜)待ちか(👬)ねていたように、彼(bǐ )にその(〽)葉(yè )書(shū )を見(jiàn )せた。そ(😶)して(👇)、久方ぶりに彼の頭をかるくぽ(🗳)ん(😀)とた(➡)た(🎛)いた。
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