四(🤷)人(rén )の報告は、みんなをふ(✈)き(🗂)出させたり、憤(🍳)(fèn )慨さ(Ⓜ)せたり(💃)、不(🚏)安(➕)がらせたりし(👡)た。しかし、とも(🍔)かくも(⛄)血(💍)書(shū )が県(🕧)庁に差出されるようになったと(🉑)いうこ(🌂)とで(🐡)、一(👈)応納得(dé )な(🕍)っとくするよ(🥩)りほ(🉐)かな(🚘)かった。校長が教頭から紙片(🌖)を受(🍂)取ったあ(🤞)と、急に(👃)様子が変ったということ(😈)につい(🎎)て(⏲)は、(🐐)四人(ré(🕋)n )をは(🎑)じめみん(🧖)なも不(🕉)審に思い、うま(🌂)くペ(🐅)テンにかけら(👂)れたのではないか、などというも(🌁)の(⛏)がいたが、事情は(👨)間もなく判(pàn )明した。そ(⛔)れは、教員(🌰)室で先(xiān )生たちが(🎽)ひそ(🛒)か(🧥)に(🈸)話しあっていること(🕉)が、(📱)給仕の口(🍒)をとおして、いちい(🎀)ち生徒(🦇)の(📗)耳にはい(🥘)って来たか(🤙)らであ(🌴)った。
「ストライキ(😉)には、(📬)僕(pú )、(😅)絶対に(🌥)反対するつもりです。」
「(🧔)僕、(🕺)き(👛)ょ(🚣)う――」と、次郎(láng )は、また急(👱)に眼を伏(fú(👻) )せて、「学校のかえりに(🚫)朝(🎷)倉(cāng )先生(🏓)をおたずね(🙋)してみ(🎽)たんで(🍲)す(📏)。そ(🚑)し(♎)て、僕(🔢)た(🔉)ちの願(yuàn )い(💀)をかりに県庁が許(xǔ )してくれて(🏊)も、(📗)そ(🧚)れで先生が辞職(🏼)を思いとまら(🐃)れることはない、と(🐨)い(🏑)うことがはっ(🌇)きりしたんです。先生と(🧘)しては、(😈)それがあたり(🆒)まえで(🍀)す。僕、その(👩)こと(🐱)にちっと(💫)も気がついていなかったんで(😦)す。」(🍙)
「叔母さん、はいってもい(🤹)いん(🖋)で(🕺)すか?」
と、道江(🏁)(jiāng )は、しかし平気(🎦)(qì )な(🤮)顔をしている。
「(〰)うむ。しかし(❕)、無(😾)理もないね(🐄)。役(yì )所(🎣)と(📖)いうところを君(jun1 )らは全く知らないん(📂)だから(😂)。」
(🗺)徹太(🎡)郎は、そう言(🈴)(yán )って笑った(😓)。次(cì )郎はその瞬間ち(🏁)ょっ(💬)と固い表情に(👹)な(⏩)っ(🏉)た(🎚)が、すぐ自分も(😹)笑(📝)いながら、道(dào )江に代って始(shǐ )終を話した。話しているうちに、彼(🅿)は(🦒)自分の言(😻)葉の調子(zǐ )が次第(🤙)に烈しくなって行(háng )くのを(🌑)どうす(🗞)る(🎎)ことも出来(lá(🍜)i )なかっ(♟)た。
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