日本《x ビデオ まとめ》2行目ライン
x ビデオ まとめあらすじ
「何しろ、朝倉(🥢)先(xiān )生の退職の理(🚓)(lǐ(🆗) )由が(🚁)理(lǐ )由だ(🔸)し、君(🏯)たちの行動を(💌)当(dāng )局では(😜)極(🤜)力警戒しているらしいん(👺)だ。万一ストライキ(🏠)にでもなったら大(🛵)変(🌦)(bià(🚝)n )だぜ。」
(🕉)校(xià(🕥)o )長(🔨)室(🤼)がひっ(🥃)そりしているの(🍥)にひきかえて、(🕍)教員(yuán )室は何(hé )と(🌥)なく落(⚫)ちつきが(🥜)なか(🔪)った。三(🏡)人(rén )、五人(ré(🎐)n )とかた(🚕)まっ(🌑)て(🥕)立(🕟)ち話をし(🎯)てい(🍏)る(👚)様(➡)子(zǐ )が、あ(🆔)け放した窓(chuāng )から、いつも生(🚞)徒たちの(📵)眼にうつった(😤)。ま(🕐)た四年(🕴)や五年の教(jiāo )室に出て来る先生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあった。いつも駄じゃ(🌅)れをと(💸)ばすのを得意(🧡)に(🎀)して(🚔)い(🖲)る(🏴)先(xiān )生(shēng )がい(👾)や(🔯)にま(🌑)じめだっ(🍘)たり、(🌵)これ(🔪)まで教科書以(yǐ )外の話なん(📕)か一(yī )度(dù(🐠) )もしたことのな(🐍)い(💐)先生が、とっ(🍺)てつ(🤥)けた(📙)よう(🛢)に、修身めいた話をし(🍉)出したり、(🐅)また(🌰)中には、(🆔)変ににやにやしながら(😃)、「こないだ大垣前(🛡)(qián )校(xiào )長からお(🚔)手紙をい(🏬)ただいてね(💖)。」と(🌑)、(📃)その手(🌙)紙の中(👚)に書いてあった(🎈)という(🐾)一二(👁)の文句(jù )を引(✂)き出して、(💊)前(qiá(✔)n )校(⌚)長(👱)をほめ、自(zì )分(💛)と前校長(🚰)の間には何か特別の関(⤴)係(xì )でもあったかのようにほ(🏢)の(♈)めかした(😋)りする(🌿)先生(🐙)もあった。すべて(🛳)こういうことが何を説明(🏍)している(🛩)かは、生(shē(✅)ng )徒たちにむろん(🤯)わかりすぎるほ(🆖)ど(😕)わかっ(🕝)ていた(🔼)。だか(🧥)ら休み(🚮)時(📉)間に(🌺)なると、(😦)彼(bǐ )らは(🦖)それを材料にして先生たちの品定(👘)(dìng )めをする(🚳)のに忙しかった。こん(👴)な場合(🐼)、いつも奇(qí )抜な思いつきをやるので人気の(🈴)ある五(🥎)年の(🔝)森川(chuā(👳)n )という生徒は、(⛲)四年と五(wǔ )年(niá(🥂)n )の各教(🧣)室をま(🍊)わってそ(🐽)の品定めをき(🐛)いてあ(🌪)るい(🎅)ていたが(🌱)、昼休(xiū )みの時間(jiān )に(🥧)は、(💤)も(🎫)う校(😷)友会事(⌛)務(wù(🅿) )室の黒板に(🐓)「教員適性審(🏧)査採(🥐)点(🌥)表」というのを書(🗞)きあげていた。校(🤭)(xiào )友(yǒ(🐓)u )会事務室は(🚹)、生(⏩)徒(tú )控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切ってあ(🐡)っ(🤺)たので(📣)、控(🈲)所からはまる見えだった。校友会(🗳)(huì )の委員た(🖖)ち五六名が中で(📊)わいわ(😫)いさわい(🤩)で(🐊)いる声(shē(🛋)ng )をききつけて(🐷)、(🕧)ふだ(😰)ん(🌖)は遠(🤘)慮(😪)しが(🔹)ちな(🙇)一二年(nián )の生徒(tú(🛴) )た(🥂)ち(💧)まで(🐰)が押しよせて来(🎈)たが、(💻)そ(♈)の(🦃)採点表の(🕊)左の端には、(📔)馬賊(zéi )、(❤)チャッ(🥂)プ(😛)リン、(♌)かまきり、あざら(🗑)し、おでん、(📨)花(huā )王(👇)石けん、長茄(🏖)(qié )子、瓦(wǎ )煎餅(bǐng )、とい(📪)っ(🚣)たような先生た(💂)ちのあだ(♉)名が縦になら(💞)んでおり、それに(📘)括弧かっこして受(🈯)持(🛥)(chí )学科名が書(🐬)いて(🕞)あ(🈶)った(🆎)。そ(🕵)して、その右に点数(shù )欄(lá(🐝)n )と備考(😸)欄(lán )とがあっ(🏊)たが(👚)、点数(shù )欄には五(♑)点というのが一つ(📄)あるきりで、あと(🛵)はみ(⭐)な四(sì(😿) )点以下だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに(🥈)一つも(🗯)なか(✝)った。備(bè(😦)i )考欄には(⛺)、「(🏙)品性下劣(liè(🖋) )、御(👇)殿女中の如し(💰)」とか、「駈(🚙)落(luò )かけお(🥊)ち三(🚮)回(💾)(huí )心中(zhōng )未遂一(yī )回」(🐍)とか(🚦)、「野心満(😍)々、惜しむら(⬛)くは低能」とか、「(✡)彼(bǐ )いつの日にか悔(📂)い(🎫)改(gǎi )めん」とか(🦃)、「(🚑)愚鈍なるが如く(🎃)にして、最(zuì )も警(🕟)戒を要す」(🍨)とか、そういったさまざまの文(📬)句(jù )が、いっ(🖇)ぱい書きつめてあった。五(🥗)点の評点(🌱)を(🆚)もら(🤙)ったのは「(🐽)あ(🗼)ざら(🌌)し」(🍋)先(🈴)生(shē(🚏)ng )だったが、その備考欄に(🎭)は「性(xìng )粗野にして(🎳)稚(🍋)気(qì )あ(🍇)り、陰険とは認めがたし(🤷)、合否の判定は後(🍽)日(rì )会(🚭)議(yì )の結果にまつ」とあ(📭)った。
「義兄(🤙)(xiōng )にいさんは？」
「ふむ。」と(🍉)、徹太郎(🥞)は感心したようにうなず(🤴)いたが(📮)、「しかし、少し(🏬)考え(💼)が(💝)足(zú(🌐) )りなかった(🦓)と(🐮)は思わな(⏫)いか(🚩)ね。」
敏子の言(yán )葉つきには、道江と同(💉)じ意(yì )味(🤮)のことを言(yán )う(🥂)に(🕢)しても、ど(👲)こ(🔏)とはなしに(🏻)知性的(🛩)(de )なひらめき(🏧)が(🍯)あ(🍬)った。次(⛩)(cì )郎(⌛)には、それがはっきり感(🐭)じ(☔)ら(🛬)れ(🖊)た。そ(🤳)れだけに、(💗)彼の道江(jiāng )に対する腹(fù )立(lì )たしさは一層つの(✴)るのであ(🚵)った。彼(🦕)はい(💣)かにも不服そうに、しばらく敏子の顔を見つめていた(⛑)が、(🕢)
(🏁)みん(㊗)なの頭(tóu )に(🚿)は五年(nián )まえの雨天(🛀)体操場(👍)におけ(🙌)る恐(kǒ(📍)ng )ろしい光景がまざまざとよみがえって来た。その時の次郎の英雄的な態度は、忘れようとしても忘(🚿)れられない記(👍)憶(🕠)である。ま(🎿)た、これはみんな(🎥)が(🏣)実際に見たわけ(🍷)で(🌔)はなかったが、「三つボタン(🌻)」という綽(👂)名のあっ(🕟)た始(shǐ )末(🏹)(mò )におえない五年生(shēng )の室崎(qí )を(🍙)相(🕑)手に(📆)、次郎(láng )が死(sǐ )物(➗)狂いの喧嘩(🧀)をや(🛋)って少しもひけを(🖨)とらな(⛩)かったという話(huà )は、あまりにも有名で(🕚)あり、雨天(tiān )体操場の記憶(yì(❌) )とともに、自然、それもみんなの頭(🆘)(tóu )によみ(😗)がえって(⭕)来ないわけはな(🌍)かっ(🦍)た。
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