「今(🈯)朝(🏎)の鐘を(🤜)ついたのはだれ(🏞)じゃな。」
「(🍄)うらまれやしませんか。」
消燈まで(🎬)、これと(🐘)い(🎠)ってとり(🕖)た(➿)てていうほどの変わったこともなかった(😎)。しかし、大河無(🍧)(wú )門が、かれ自身の希(xī(🌂) )望(🚦)に反(🌅)(fǎ(👼)n )して、あまりにも早(🎾)くその(🙋)存在(💬)を認められ、(💖)みんな(☝)の注目(🎲)の的になっ(🥤)た(🐃)という(🥢)ことは、この塾(🌠)(shú(🈲) )に(⛳)とっ(🤙)て、よかれあしかれ、決(⛺)し(🧗)て小さなでき(🛩)ごとではな(💮)か(💦)ったといえるであろう。
「そうか。ちょっと、た(🖼)ずね(🥘)た(💺)いことがある。すぐ、(🌟)ここに呼んでく(🗃)れ。」
「きっとさましていますよ。どの室にも、眼(🥙)をさまし(😹)ているものが、もう何人か(🏜)はあるは(🌻)ずです。」
(💒)次(🙎)(cì )郎は、先生(shēng )の言(📲)葉がますま(🔧)す激し(🥫)くなっ(🎴)て(🤮)いくのにお(📊)どろいた。先生は、あ(㊙)るい(🔻)は、昨日の入(rù )塾式(💃)にお(➕)ける平(⚪)(píng )木(mù )中(😕)佐の影響えい(🍆)きょうから、で(🌘)きるだけ(👾)早く塾生たちを救(🌝)い出そうと(🗒)し(🌲)てい(🚯)ら(🅿)れるのかも(🏖)しれ(💜)ない(🍢)。し(❔)か(📤)し、それ(🕒)にし(💞)ても入塾したばかりの(⏳)青年(nián )たちに話す言葉(yè )としては、あまりにも激(✌)しすぎる。これで(🔒)はかえって逆効(🔬)果を生むのではあるまいか。
「ええ、結局は一人一人の問題(🤶)じゃないで(🏼)しょう(🍗)か(🎰)。」
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