次郎はぎくりとして、うまく返事(shì )ができなか(⚓)った。大河のにっと(🎳)笑(xiào )っ(💑)た顔と、そ(😷)の時(🤵)言っ(😝)た言(👮)葉とがあらためて思い出されたのだった(🕧)。か(➿)れはしばらく(🤰)眼をふ(⚡)せてい(😧)たが(👭)、(🐆)
コー(🤬)ン、コーン、――コーン、コーン。
「ぼくは(🌽)、(✌)な(🎍)がいこと友(yǒu )愛(ài )塾(shú(🏕) )の仕事(🌻)を手(shǒu )伝わせていただい(🐗)ていながら、その精神が(🕓)まだち(👀)っとも(🎂)身(shēn )に(🗾)ついてい(🛬)なかったため(🐑)に(⏸)、けさのようなあ(🍻)や(🗿)まちを犯(🛵)(fàn )してしまい(🤛)ま(⬅)した。ほんとうに恥は(🐼)ず(🚋)か(🧥)しいことだと思ってい(➕)ます。しかし、その(🚎)あや(🚱)ま(🚑)ちによって、開塾(✈)そうそう、大(🏅)河君のような、友愛塾精神に(🐸)徹底し(🐒)た、実践家じっせ(🐪)んかの魂たましい(😙)にふれ(🈂)るこ(👩)とがで(🤬)きたことを(🤥)思いますと、一方では、かえ(🧝)って(🗺)ありが(🤨)たいよう(👞)な気持(chí )ち(📮)もしています。」(🈶)
二(èr )人(rén )は声をた(🗂)てて笑(🐦)った。次郎は、しかし、すぐ真顔(🖌)まがお(🎋)になり、
七(qī )時(shí )の朝食までに(👒)は、ま(🏟)だ二(🐘)(è(🚗)r )十分(🌡)ほどの時間があり、その(🆎)間に食事当番は食(🍌)卓し(🏇)ょく(🧟)た(🆔)くの準(🚄)備をやり、その(⭕)ほか(🚜)の(🌡)もの(💗)は、自(zì )由に新(📞)聞に(🎷)目(mù )をとお(🚥)し(🏁)たり、私(sī )用をたした(🎉)りするのだった。次(cì )郎は、いつもなら、こん(🍨)な時(shí )間(🏭)にも、で(🖇)きるだけ塾(🔬)生たちに接触(🔝)せっ(🅾)し(🎄)ょく(🔧)して、(♌)かれ(🥇)らの感想をきいたり(🐗)するのだったが、(⌛)今(jīn )日(rì )は、広(guǎng )間(🍒)を(🚔)出るとすぐ、塾(🤖)長室に行(💦)き、朝倉先生に(👤)向かって、なじるよ(🎩)うに(🏇)言った。
静かな空気(🔪)の中(🏠)を、えぐるよ(🔑)うな(🚍)沈黙(🍛)の数秒が流れたあと(🧣)、(🤳)朝倉(🈵)先(🔑)(xiān )生の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつづけら(🛍)れ(🍧)た。
(🍓)大河(🏉)は板木を打(dǎ(✅) )ち(🈵)やめ、(🏡)け(🚐)げんそうに次郎のほうをふり(🙆)向(🥋)いて槌をわた(🌖)した。次郎(lá(📓)ng )は、すぐ大(🚦)河に代(🥂)わって板木(👙)を打ちだし(🈚)た(🏫)が、その打(👄)ちか(🥙)たは(🗳)、一つ(🛢)一(🈸)つの音が余韻よいんをひく(🗝)いと(🐶)まのないほど急調(🦇)子で、いかにも業ご(🤾)うをにやしてい(🥥)るような乱(😎)暴(🥞)さだった。
(🧀)左(zuǒ )右の窓(chuā(⏭)ng )の下に、小便つぼが(🔌)それぞれ七つほど並(bìng )な(💴)ら(🍤)んで(🥂)おり、そこを四人の塾生(shēng )が二人ずつにわ(🤛)か(📮)れ(🐸)て、棒だわし(🌍)で掃(sǎo )除(chú )していた(🚕)が、その(🍠)中には、(🏺)大河(hé(🎆) )の(😷)姿(zī )は(🔦)見えなかっ(🐒)た(🤚)。
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